中國(guó)僑網(wǎng)4月9日電 據(jù)美國(guó)中文網(wǎng)援引每日郵報(bào)報(bào)道，一項(xiàng)新的研究表明，在美國(guó)的亞裔兒童成績(jī)優(yōu)異并更容易獲得成功并非是“虎媽”因素。

　　社會(huì)學(xué)教授杰妮芙?李(Jennifer Lee)和周敏(音譯：Min Zhou)訪問(wèn)了82名中國(guó)和越南兒童移民的父母，以希望更好的了解為什么亞裔兒童在美國(guó)較之其他族裔兒童更易獲得成功。

　　耶魯大學(xué)法學(xué)院教授“虎媽”蔡美兒是在2011年1月8日曾在《華爾街日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章《為什么華人媽媽更勝一籌》，回顧了自己的教育方式，并闡述了自己眼中的華美教育差異。

　　然而這兩位學(xué)者的發(fā)現(xiàn)卻與虎媽理論不同：盡管亞裔父母會(huì)幫助孩子，但是決定性的因素應(yīng)該是亞裔社區(qū)更重視傳統(tǒng)工作和學(xué)業(yè)成功。這也許能解釋為什么有些美國(guó)的亞裔兒童盡管出身并不富裕，但是仍和那些富裕家庭的孩子差別不大。畢竟，“虎媽”代表的是亞裔家長(zhǎng)會(huì)給孩子投入大量時(shí)間金錢(qián)以讓其學(xué)習(xí)音樂(lè)或者外語(yǔ)等特長(zhǎng)。

　　在亞裔家長(zhǎng)心中，“在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)”意味著要拿全A的分?jǐn)?shù)，畢業(yè)后能夠進(jìn)入加州大學(xué)或者常春藤盟校以及能夠從事像醫(yī)生、律師、藥劑師或者工程師這類(lèi)的職業(yè)。對(duì)亞裔學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到B意味著“不及格”。

　　這使得亞裔兒童即使沒(méi)有父母的強(qiáng)迫，也會(huì)感受到來(lái)自社區(qū)和同族裔的壓力。也就是說(shuō)，如果成績(jī)不夠好，亞裔兒童可能會(huì)覺(jué)得自己將變得“格格不入”。研究者稱(chēng)，如果不以“種族論英雄”，亞裔美國(guó)人則可有一定的空間去按自己的方式尋求成功。

　　不過(guò)，現(xiàn)在也有越來(lái)越多的亞裔美國(guó)人不再拘泥于傳統(tǒng)的“成功”定義，而是選擇以自己的方式追求想要的東西。研究者表示，這種趨勢(shì)將給亞裔移民的父母和孩子以更多的信心來(lái)擴(kuò)大對(duì)成功的定義。