
中國僑網(wǎng)消息:張宏杰,一個普通華人家庭的女孩,沒有就讀私立牛校,沒有參加五花八門的課外補習班,父親在餐館工作,母親一心照顧家庭。今年春天,她同時拿到哈佛、耶魯、麻省理工和普林斯頓4所大學的全額獎學金,被傳為佳話。
據(jù)美國《僑報》報道,怎么讓自己的孩子如此出色?怎么把自己的孩子送進世界名校?張宏杰的父親張志宏近日接受《僑報》記者專訪時說,“不希望孩子當天才,健康成長就好。教育是父母的功課。積極快樂的人生遠比分數(shù)、金錢更重要!
學習:分數(shù)不能決定一切
張宏杰現(xiàn)在就讀于弗吉尼亞艾伯馬爾高中(Albemarle High School)。
小學四年級時,隨父母從遼寧丹東來到美國。剛來的時候,因為語言不通,很難受,不喜歡這里。八年后,張宏杰考取四所名校,她的老師對媒體記者高興地說:“我從沒帶過這么成功的學生。”
怎么做到的?父親張志宏首先說,這來自正確的人生觀!碍h(huán)境的影響很重要。她身邊都是正直無私、積極向上、淳樸善良的人。她喜歡做美和善的事,不會惡語傷人,社會上不好的事,她不會聽完就走了!
“要因材施教,多鼓勵,少打壓、譏諷!备赣H說:“學習不能只追求分數(shù),追求的是真正學懂、投入和喜歡。”張志宏說,孩子的學習成長,興趣非常重要,要培養(yǎng)積極性。只有足夠的興趣,才有足夠的熱情,才能做得更好,潛力是無窮的。
父親說,環(huán)境是培養(yǎng)興趣的地方,要鼓勵孩子多嘗試,多了解。高中時,女兒曾考慮是不是以后當醫(yī)生,就參加了一些醫(yī)學實驗的活動,覺得醫(yī)學解剖看了不舒服,就再嘗試其他的。
孩子的興趣也會變。張志宏說,女兒來美國之前喜歡卡通畫,1997年還參加香港回歸懷燕杯書畫大賽,得了少年組二等獎。但來這兒以后改變了,喜歡素描、油畫。父母都尊重她的選擇,不強加給她。
“張宏杰沒有確定以后的專業(yè),通常二年級才會定。興趣廣泛不要一下子下結論。什么適合你?什么不適合?不適合就不去做。讓她自己選擇判斷!
張志宏說,女兒的學習得益于中國的基礎教育。
女兒來美國前,上到小學四年級,打下基礎。八年級時,女兒得到一項“小天才獎”,就是在中國學習時的功底!白铋_始有規(guī)范比較好,需要規(guī)矩,起初學習可能比較枯燥,要有耐心!
“教育,不能只拿錢去好學校,而忽視其他。就是好高中,也不一定能上好大學!睆埡杲苷f,有一次,女兒回家,聽說某某名校的貴族子弟開Party,各個開好車,每人一頓晚飯就要100多美元。父親說:“我們要和他們比明天!”“要給孩子打氣,多鼓勵她,讓她更好地融入集體、融入社會。”
張宏杰知道父母十分辛苦。父親外出工作,經(jīng)常個把月才能回家。她就幫助媽媽沙樹杰照顧弟弟和料理各種家務。同時,不浪費每一分鐘刻苦學習。
不僅中文沒有荒廢,她的西班牙文還是全校的第一名!拔沂怯脛e人喝咖啡的時間來學習的!薄傲艚o子女金山銀山,總有花光的時候。要留給她一身本事,和健康快樂的人生。未來的路還要她自己走?鞓罚皇怯媒疱X和名利來衡量的!
教育孩子是家長的功課
父母是孩子最好的老師。張志宏說,每個孩子都是聰明、天真、可愛的,但父母千差萬別。每個小孩都有優(yōu)秀的一面。
“要培養(yǎng)孩子自尊、自強、自立、自愛,謙虛,有禮貌……這些都是父母的功課。要善意批評、支持,不要打罵!薄岸嘧稣嬗幸饬x的教導,養(yǎng)成向上樂觀的精神面貌,引導孩子從哪方面看問題,不講悲觀的事、社會上不好的事……這些都是習慣的培養(yǎng)。”
父親說,有一次小朋友要到家里玩,5歲的小兒子想把玩具藏起來。爸爸就說,“你到他家去,他不把玩具拿出來跟你玩,那你下回還去嗎?要小朋友不來,那就自己一個人玩吧。是一個人玩有意思?還是一起玩有意思?”
孩子想了想,還是把玩具拿出來了。結果兩個孩子在一起玩得特別高興。
“孩子哭鬧的時候,大人不要脫口而出,馬上說,而是要想一想,找到更好的辦法再解決。三思而行,很重要。父母之間有爭吵,也要在孩子面前回避。”張志宏說,要用孩子的心理去教育,多有耐心和他溝通,“話不投機半句多”,孩子要老躲著你,就一定是家長的功課沒做好。
此外,家長還要注意和老師保持溝通,關系子女成長,重視鼓勵。
要培養(yǎng)孩子的綜合能力。父親說:“學習不能天天在書本里,要勞逸結合,要玩,把時間安排好,這是家長的功課。”
張宏杰除了日常的學習外,參加了學校的7個社團,擔任其中4個社團的主席,并在當?shù)刂慕豁憳穲F擔任提琴手。她還利用業(yè)余時間到麥當勞打工。這些豐富的社會實踐,成為張宏杰申請大學的重要內(nèi)容。這些經(jīng)歷鍛煉她如何與人相處,更培養(yǎng)溝通的技巧和高效利用時間的方法。
父親說,他很早就相信女兒能考上最好的大學,但真臨近高考了,卻開口了:“一般的大學就可以了,上哪都一樣!薄翱即髮W本來壓力就大,再給她壓力反而適得其反。能做一個好人就可以了!
“我自己不是天才,為什么要讓自己的孩子是天才?”正是父母給女兒持之以恒的積極正面教導,和創(chuàng)造輕松快樂的學習環(huán)境,成就了一個成長在普通人家的“哈佛女孩”。






