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不是第一次聽阿妙描述了，說著說著，她的雙眼又泛紅，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)了幾圈，最后還是流出來了……。在馬大文學(xué)院食堂，喧嘩的人來人往，炎熱的中午時分。
她說，自己只有小學(xué)六年級的華文程度，然后上國民中學(xué)、國民大學(xué)，在課堂上聽的，都是用國文授課。直到幾年前，她到馬大旁聽一門中文系老師開的課，那位現(xiàn)在已從中文系退休的老師看課堂上都是華人，就選擇用中文教課。她說，當(dāng)時，那老師一開始教課，她的眼淚就一直流、一直流。她覺得內(nèi)心被觸動了，在課堂上竟能聽到自己的母語……。
靜靜地聽著，其實，我們內(nèi)心都清楚，為了讓友族、或不懂中文的學(xué)生能選修華人相關(guān)的課程，使用國文或英文上課是可以理解的。我們都是強(qiáng)化國語政策下成長的一群，她也覺得其實她目前最能把握的書寫語是國文，但內(nèi)心對母語的深刻渴望也是很真實的情感。
我低下頭，輕輕揩去淚痕看著她流淚的，還有一位文學(xué)院新任的講師。聽著、聽著，這位文質(zhì)彬彬的講師說，莫泰熙曾到印度尼西亞參加一個華人的議會，在臺上發(fā)表的都是使用印度尼西亞語。輪到莫泰熙上臺時，他說，這既然是華人的議會，那就用中文發(fā)表。他在臺上講中文，臺下的人竟都哭成了一團(tuán)。
印度尼西亞，那是一個中文斷了層的國家。
語言的情感，不是因為最能掌握那種語言，而是一種認(rèn)同及歸屬。離開馬來西亞算長的一段時間后回到馬大進(jìn)修，在失落、無助、飄零及彷徨的時候，聽到系上的盧慧玲教授跟我講檳城福建話，我低下頭，輕輕揩去淚痕。
鄉(xiāng)語是感人的，在你離開故鄉(xiāng)之后。我們流淚，因為我們認(rèn)同；也許，也因為我們感覺已然遠(yuǎn)去。
(來源：馬來西亞《星洲日報》 作者：愛梅)
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