發(fā)表評(píng)論
許多人一聽(tīng)到有某個(gè)認(rèn)識(shí)的年輕人從學(xué)校畢業(yè)了，總會(huì)習(xí)慣問(wèn)：“他在哪一家公司上班？做什么？”
在這種發(fā)問(wèn)背后，其實(shí)隱含著一種“單一公司、單一職業(yè)”的職業(yè)生涯想象。也就是說(shuō)，我們習(xí)于把一個(gè)年輕人的職業(yè)生涯，想象成在同一家公司里面，沿著單一種職業(yè)內(nèi)容的直線式路徑發(fā)展。
但是，這種“畢業(yè)→公司→上班→升遷→退休”的傳統(tǒng)觀念，已經(jīng)與目前的產(chǎn)業(yè)及就業(yè)環(huán)境脫節(jié)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)與全球化的洪流中，產(chǎn)業(yè)與工作都以前所未見(jiàn)的速度在新陳代謝與國(guó)際轉(zhuǎn)移。面對(duì)這種客觀環(huán)境，“能力資產(chǎn)組合式的職業(yè)生涯”(portfolio career) 應(yīng)當(dāng)是一種更為務(wù)實(shí)的觀念。
portfolio這個(gè)字起源于財(cái)富管理中的資產(chǎn)組合觀念。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在管理個(gè)人財(cái)富時(shí)，我們都知道“不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里”，而要把“高報(bào)酬、高風(fēng)險(xiǎn)”與“低報(bào)酬、低風(fēng)險(xiǎn)”的多樣化資產(chǎn)組合在一起，以兼顧“合理報(bào)酬”與“風(fēng)險(xiǎn)管理”的需求。
同樣地，在未來(lái)充滿不確定性的就業(yè)環(huán)境中，如果我們?cè)诎l(fā)展自己能力時(shí)，將所有的人力資本投資，都押注在“單一公司、單一職業(yè)”上面，固然可能借由高度專業(yè)化而獲得高報(bào)酬，但背后也隱藏著極高風(fēng)險(xiǎn)。
相對(duì)地，如果一個(gè)年輕人的“能力資產(chǎn)組合”是多樣化的，不只具有高度專業(yè)化的能力(比如說(shuō)，專門適用于某個(gè)特定產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)品的知識(shí)與技術(shù))，也具備其它容易轉(zhuǎn)換的“通用型能力”(例如說(shuō)，外語(yǔ)溝通能力、商業(yè)管理知識(shí)、服務(wù)營(yíng)銷能力等)，就能大幅提升自己承受風(fēng)險(xiǎn)的能力。
在能力資產(chǎn)組合的職業(yè)生涯觀念當(dāng)中，一個(gè)年輕人需要以“項(xiàng)目管理人”的心態(tài)及視野來(lái)看待自己的職業(yè)生涯，亦即對(duì)自己職業(yè)生涯的預(yù)期不再只是“找一家好公司去安穩(wěn)上班”，而是“我能夠持續(xù)不斷地在市場(chǎng)中爭(zhēng)取不同顧客，并運(yùn)用自己的能力資產(chǎn)組合滿足他們的需求”。
在這種觀念當(dāng)中，職業(yè)生涯是由一次又一次完成“顧客服務(wù)項(xiàng)目”的過(guò)程所構(gòu)成。做為一個(gè)“職業(yè)生涯項(xiàng)目管理者”，年輕人必須特別強(qiáng)化自己的“接案”能力，如：自我營(yíng)銷的能力、配合市場(chǎng)需求更新能力資產(chǎn)組合的能力、滿足多元顧客以降低風(fēng)險(xiǎn)的能力。
每一個(gè)項(xiàng)目都有“結(jié)案”的時(shí)候；在這種職業(yè)生涯觀當(dāng)中，我們所重視的不應(yīng)是年資，而是在一次又一次的“項(xiàng)目執(zhí)行”過(guò)程中，自己成就了什么，以及有什么樣的成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這種新的職業(yè)生涯觀念當(dāng)中，當(dāng)我們?cè)傧雴?wèn)一個(gè)年輕人的工作狀態(tài)時(shí)，比起“你在哪個(gè)公司上班？”的傳統(tǒng)發(fā)問(wèn)，更好的問(wèn)題將是：“你最近完成了哪些讓你有成就感的事情？”(來(lái)源：臺(tái)灣《全球中央》雜志，作者：劉孟奇)
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