聯(lián)合國教科文組織和中國相關(guān)部門合作舉辦的世界語言大會在蘇州舉辦。多位與會人士表示，無論是為了便捷與中國的經(jīng)濟交往，分享中國經(jīng)濟發(fā)展的紅利，還是出于對中國文化的認(rèn)同，越來越多的人愿意學(xué)習(xí)漢語，并希望從中國得到更多機會。

　　來自100多個國家的約400名語言學(xué)者和文化官員5日至6日參加了大會，共同探討如何加強各國語言文化交流，推動社會可持續(xù)發(fā)展。

　　Natallia　Baranava是白俄羅斯明斯克國立語言大學(xué)的校長。在過去的20年間，面對本國漢語人才極其匱乏的現(xiàn)狀，在中國駐白俄羅斯使館的幫助下，她一切從零開始，為了培養(yǎng)本國的漢語人才付出了艱苦努力。

　　“中國和白俄羅斯要共建一個高科技產(chǎn)業(yè)園，我們不僅歡迎中國的對外漢語老師，我們還歡迎各類工程師或者有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的漢語老師到白俄羅斯教學(xué)。”Natallia　Baranava說。

　　自2004年在海外設(shè)立第一家孔子學(xué)院起，中國積極開展?jié)h語國際教育，支持中外合作舉辦了445所孔子學(xué)院和665個孔子課堂，分布在122個國家和地區(qū)，全球?qū)W習(xí)漢語人數(shù)已超過一億。

　　美國喬治亞州立大學(xué)副教務(wù)長劉駿認(rèn)為，隨著中國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，世界各國都需要通過漢語加強和中國的交流與溝通，只有通過語言學(xué)習(xí)，才能夠真正消除誤解，共同發(fā)展。

　　中國國家語言文字工作委員會的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅2013年，共有來自200多個國家和地區(qū)的近36萬名各類外國留學(xué)人員慕名來華學(xué)習(xí)漢語，分布在中國31個省(區(qū)、市)的746所高等學(xué)校、科研院所和其他教育教學(xué)機構(gòu)中。漢語普通話水平測試、漢語口語水平考試已走向全球多個國家。

　　雖然全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)在不斷增加，但不少人認(rèn)為漢語的教學(xué)方法依然有待改進。

　　中國語言學(xué)會常務(wù)理事、北京語言大學(xué)教授李宇明說，不少西方國家將做某件事情很難比作像學(xué)習(xí)漢語一樣，背后凸顯的是東西方語言體系和文化的巨大差異。

　　“中國要提高漢語‘理解性’教學(xué)的水平，結(jié)合每個漢字背后的故事，讓外國學(xué)生理解每個漢字和詞語代表的東方文化內(nèi)涵。”李宇明說。

　　劉駿認(rèn)為，中國人在海外教授漢語時，要更加注重培養(yǎng)提高學(xué)生的漢語交流水平，而非過于注重傳授語法和詞匯。

　　“我們希冀與中國高校及其它漢語教學(xué)機構(gòu)加強在課程設(shè)置及教師培訓(xùn)等方面的合作，提高漢語人才培養(yǎng)的質(zhì)量。”Natallia　Baranava說。(秦華江　凌軍輝)