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    中國僑網(wǎng)消息：據(jù)加拿大《明報》報道，溫哥華多個家長組織近日頻頻呼吁公立學校應開設“中文漸進式課程”，其中列治文地區(qū)家長也在6月29日正式向學區(qū)提案。有華裔家長明確表示不會送子女就讀，也有在當?shù)亻L期從事英、法雙語教學的教育界人士認為，該課程較適合英文為母語的學生，華裔家長則要三思。

　　支持者認為，就讀漸進課程的學生，中學畢業(yè)后即可掌握中英文雙語。未來可能會成為出色的外交官，在中加交往上有所建樹，他們以美國著名經(jīng)濟學者羅杰斯為女兒聘請教師學習中文為例，說明學習中文的重要性。

　　育有3名子女的本拿比朱太，在周末都會送兩位較年長子女到中文學校學習。她卻表示，不會支持子女就讀中文漸進式課程，因為“學得多不如學得精”，經(jīng)驗顯示以單一語言為主的孩子，在學業(yè)上表現(xiàn)更好。她強調(diào)，移民到加拿大就應該努力融入本地，學好英文當然應該排在第一位。

　　資深法語教師徐女士指出，“中文漸進式課程”與“法語漸進式課程”不同。英、法兩種語言都屬歐語，英語中有60%的詞匯更源自法文，同時修習這兩種語言一定時間后就會體會到之間互相促進的作用。

　　她說，中文和英文則完全不同，尤其在一個中國移民家庭中，孩子平時接觸到的就是中文，課堂上還是用中文，如果按照該計劃，到了10年級，英文的比重只占一半的話，學生的英文水平一定會受到影響。

　　一些持反對意見的教育界人士呼吁華裔家長一定要三思而后行，反而是溫哥華本地的非華裔孩子，就讀“中文漸進式課程”可能收獲更大。