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“學(xué)漢語吧，那意味著你未來幾十年的機會和財富�！边@是法國巴黎街頭的一則廣告，看似普通的廣告，卻足以向人們展示漢語在當?shù)氐摹盁岫取�；而在亞洲的一些地區(qū)，人們甚至提出了“漢語學(xué)習(xí)要從娃娃抓起”的口號；展現(xiàn)在我們面前的事實是中國對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響力正在逐步加大，而漢語也必將逐步成為國際交往中的重要語言，在世界更多的國家和地區(qū)使用，成為各國間發(fā)展政治外交、經(jīng)貿(mào)文化、教育科技交流的重要工具和橋梁。
盡管漢語被公認為是世界上最難學(xué)的語言之一，但近年來，世界上學(xué)漢語的人卻越來越多。2007年來中國學(xué)習(xí)的外國留學(xué)人員達19.55萬人，分別來自188個國家和地區(qū)。與2006年相比，2007年來華留學(xué)生年增長率為20.17%。據(jù)國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室預(yù)測，到2010年，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)預(yù)計將達到1億人。
在國外“漢語熱度”高漲的同時，國內(nèi)也早有對策與之呼應(yīng)。上個世紀90年代中期，北京語言大學(xué)還只是中國唯一的一所專門對來華留學(xué)生進行漢語和中華文化教育的國際型大學(xué)，而今，全國已有300余所大學(xué)開設(shè)了對外漢語教學(xué)等相關(guān)專業(yè)。2009年還將有26所院校新增對外漢語專業(yè)。
為加快推廣漢語國際化，為全球漢語學(xué)習(xí)者和研究者提供最全面、完備、系統(tǒng)的資料目錄和文獻，作家出版社按照基礎(chǔ)實用、全面系統(tǒng)的原則，分門別類匯集了在對外漢語教學(xué)中發(fā)揮過重要作用的專著和論文，出版了《對外漢語教學(xué)論著指要與總目》一書。
這套工具書全面展示了中國對外漢語學(xué)科近30年來在教學(xué)、科研等不同領(lǐng)域的研究成果。讀者既能縱覽國內(nèi)各個階段對外漢語發(fā)展及科研的成果，又可按國別尋找漢語教學(xué)的研究成果及主要著作。該套圖書依據(jù)對外漢語教學(xué)學(xué)科體系的基本框架將其分為十大板塊：(一)對外漢語教學(xué)理論研究，包括學(xué)科語言理論、語言學(xué)習(xí)理論、語言教學(xué)理論、對外漢語教材基本理論、對外漢語教學(xué)流派及教學(xué)法、跨文化教學(xué)論；(二)對外漢語語言要素及其教學(xué)研究，包括漢語語音與語音教學(xué)、漢語詞匯與詞匯教學(xué)、漢語語法與語法教學(xué)、漢字與漢字教學(xué)，漢語與中國文化教學(xué)；(三)對外漢語課程教學(xué)研究，包括對外漢語聽力教學(xué)研究、對外漢語口語教學(xué)研究、對外漢語閱讀與寫作教學(xué)研究，對外漢語綜合課教學(xué)及其研究；(四)漢語作為第二語言的習(xí)得研究；(五)漢語測試理論及漢語測試研究；(六)對外漢語教師素質(zhì)與教學(xué)技能、對外漢語課堂教學(xué)技巧；(七)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)；(八)世界漢語教學(xué)史研究；(九)漢外語言對比與對外漢語教學(xué)研究；(十)對外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)集刊及其他。目前已出版的有《對外漢語教學(xué)論著指要與總目第一冊》、《對外漢語教學(xué)論著指要與總目第二冊》。
最近還將陸續(xù)出版面世的卷次有：《對外漢語教學(xué)論著總目·韓國朝鮮卷》、《對外漢語教學(xué)論著總目·北美洲卷》、《對外漢語教學(xué)論著總目·東南亞卷》、《對外漢語教學(xué)論著總目·俄羅斯卷》、《對外漢語教學(xué)論著總目·歐洲卷》、《對外漢語教學(xué)論著總目·國別全史》等。(蘇黎明)
