隨著年齡的增長，我的許多想法一變再變，我戲稱：“這是‘否定之否定’與‘螺旋式上升’”。但對(duì)于“至圣先師”孔子教育理念與人格的崇尚和對(duì)傳播中國文化的熱望卻一直是從未改變的情懷。我曾這樣禮贊孔子：“橫空出世，亙古一人。三省乎身，潔不染塵。忘食忘憂，立言化民。逝者如斯，風(fēng)流總被浪淘盡，筑心靈殿堂，卓然風(fēng)霜傲古今”；我也曾殷切地希望有朝一日能跨出國門，做一名文化傳播的使者。正因?yàn)閳?zhí)此一念，加上機(jī)緣巧合，我毅然離開溫暖的家，離開相知的朋友，離開屬于我們的那方熱土；不顧西伯利亞的嚴(yán)寒和資訊閉塞，不顧飲食的單調(diào)與不適，不顧語言不通的孤獨(dú)與煩悶，欣然來到了俄羅斯布里亞特國立大學(xué)孔子學(xué)院，開始了為期一年的“外教”生涯。
教學(xué)框架中的“變奏音符”
也許有人認(rèn)為，教外國人學(xué)漢語應(yīng)該是比較容易的�？晌业捏w會(huì)是，教外國人學(xué)漢語比教中國人更難�？鬃訉W(xué)院的教學(xué)有著嚴(yán)整的體系，教學(xué)活動(dòng)要嚴(yán)格按大綱及教學(xué)目標(biāo)的要求來設(shè)計(jì)。但在實(shí)際教學(xué)中，不同班級(jí)學(xué)生的語言程度、情感傾向等方面會(huì)有很大的差異。不同類型的學(xué)生在同一目標(biāo)下的等級(jí)要求也要有所不同，教學(xué)內(nèi)容、范圍及深淺程度也應(yīng)有所區(qū)別。
如在討論“請客”這一話題時(shí)，涉及到有關(guān)飲食文化及中國菜的一些內(nèi)容，不同的學(xué)生所關(guān)注的重點(diǎn)不同：有人關(guān)注請客吃飯的禮俗；有人關(guān)注某種菜的做法；有人關(guān)注怎樣說祝酒詞……但總體看來，他們感到記憶有關(guān)某種菜的味道的詞與菜的名稱有難度。在一個(gè)漢語程度比較高的班級(jí)，我就講了中國人通常說的“五味”與“開門七件事”，他們看到這些以數(shù)字形式歸類的“語言形式”，覺得很新奇，通過講解、討論，他們很快記住了這些相關(guān)的詞及其寫法；同時(shí)，他們從“開門七件事”中也體會(huì)到時(shí)代的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)文化的影響。有的同學(xué)說，“柴”的時(shí)代結(jié)束了……正是這一個(gè)班的同學(xué)，在我上下一次課時(shí)，他們?nèi)杂嗯d未盡的詢問“如此有數(shù)字的中國話”，我又陸續(xù)給他們講了“七情”、“九族”、“六畜”、“五谷”等，并相應(yīng)講解了其中所蘊(yùn)含的文化、倫理等內(nèi)涵。同一個(gè)話題，在有的班級(jí)上述內(nèi)容卻無法涉及，只能講一個(gè)常用句型：“為……干杯”，但他們卻同樣興致盎然的反復(fù)練習(xí)，因?yàn)檫@也是他們的需求。
教學(xué)中的情感因素
發(fā)自內(nèi)心的情感能夠產(chǎn)生一種動(dòng)力和渴望，使枯燥的學(xué)習(xí)變得更有樂趣。“好之者不如樂之者”，只有讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，才能使教學(xué)取得事半功倍的效果。我們的課堂教學(xué)中常常充滿激發(fā)學(xué)生情感的機(jī)會(huì)。比如，在和學(xué)生一起討論關(guān)于“愛好”這一話題時(shí)，有一個(gè)句型是要求學(xué)生們回答：“你對(duì)什么最感興趣？”課堂上他們爭先恐后地發(fā)言，最后他們忽然問我：“老師，你對(duì)什么最感興趣？”我靈機(jī)一動(dòng)，答道：“我對(duì)學(xué)生最感興趣。”他們都十分感動(dòng)，會(huì)心地笑了，笑得異常燦爛與滿足，課堂氣氛也因而變得活躍起來。放暑假前的最后一節(jié)課，學(xué)生們說，他們舍不得和老師、同學(xué)說再見，我便給他們講了“相忘于江湖”的故事，告訴他們珍惜友情，不要忘記美好的事物，同時(shí)，要正確對(duì)待分別。此時(shí)此刻，我看到了學(xué)生們的眼中晶瑩發(fā)亮……他們懂了，我感到十分欣慰。出乎我意料的是，當(dāng)我要返回中國時(shí)，我說，我舍不得離開他們，他們就給我講起了“相忘于江湖”的故事來……
“功夫”在課外
教授漢語傳播中國文化，常規(guī)的課堂教學(xué)固然重要，課外活動(dòng)也必不可少。除了為學(xué)生布置課外作業(yè)，我們的孔子學(xué)院還開展了大量的課外活動(dòng)，在參與這些活動(dòng)的過程中，我也收獲了許許多多。
漢語角、文化講座、中文小報(bào)是孔子學(xué)院固定的活動(dòng)內(nèi)容。通過歌聲來體驗(yàn)中國的情懷是孔子學(xué)院師生共同的心愿。每次學(xué)歌時(shí)，同學(xué)們都喜氣洋洋的，看到他們那么認(rèn)真，就連那些發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的地方，你都會(huì)覺得錯(cuò)的可愛。深沉雄壯、喚醒千萬的中國人奮進(jìn)的《中華人民共和國國歌》；以和諧、共贏、友誼為主旋律的《北京歡迎你》；執(zhí)著堅(jiān)定、雋永細(xì)膩的《隱形的翅膀》……激勵(lì)著異國孩子們的進(jìn)步，這是多么令人高興的事�。∽铍y忘的是參加孔子學(xué)院組織的夏令營活動(dòng)。前來參加活動(dòng)的學(xué)生在告別音樂會(huì)上作了出色的表演，在演出即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生們跑下舞臺(tái)，把手中的鮮花獻(xiàn)給我們兩位任教的中文教師……當(dāng)時(shí)我心中的那份感動(dòng)無以言表。那束鮮花真紅！她將永遠(yuǎn)盛開在我的心中，鞭策著我不辱孔子學(xué)院教師的使命，不辜負(fù)學(xué)生們的希望！(蔡淑華，寄自俄羅斯)
