雖然已有15年的教齡；雖然在我的課堂上聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，有中國(guó)學(xué)生，有外國(guó)留學(xué)生，也有在職教師；雖然我每次上課時(shí)都會(huì)給學(xué)生以充實(shí)的知識(shí)，學(xué)生也會(huì)回報(bào)給我一個(gè)甜甜的微笑；雖然……作為一名教師，除了“傳道授業(yè)解惑”我似乎沒(méi)有思考更多。但是，今天，我的心情久久不能平靜！因?yàn)樵诮裉斓恼n堂上，我的那群特殊的“學(xué)生”讓我懂得了什么叫無(wú)怨無(wú)悔，什么叫鞠躬盡瘁。
培訓(xùn)定于早上9點(diǎn)開(kāi)始，作為主講我要提前來(lái)到協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)調(diào)試多媒體設(shè)備，所以我跟馮鑫慧老師八點(diǎn)就從公寓出發(fā)，大概一刻鐘就到了單位。當(dāng)我推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，一下子愣在了那里——已經(jīng)有好幾位老師早早到了，其中還有一位滿頭白發(fā)的老人家。雖然我叫不上她的名字，也不好意思詢問(wèn)，但她的形象已經(jīng)深深地刻在了我的心里！
參加本次培訓(xùn)的老師來(lái)自東、西、南、北、中各區(qū)，由于雅加達(dá)的交通狀況等原因，我還一直擔(dān)心參加培訓(xùn)的老師們是否會(huì)遲到，講座是否能夠準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。因?yàn)槲业呐嘤?xùn)內(nèi)容安排的很緊，總想傾自己所有，奉獻(xiàn)給奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教師們。當(dāng)我們調(diào)試好電腦和投影儀，突然抬頭看見(jiàn)會(huì)場(chǎng)幾乎座無(wú)虛席，這時(shí)距離開(kāi)始的時(shí)間還差十分鐘。老師們靜靜地端坐在椅子上，手里已經(jīng)準(zhǔn)備好了紙筆，我看到他們的眼神里流露出真誠(chéng)、友好甚至充滿了渴求。此時(shí)此刻的我，不知是怦然心動(dòng)還是稍有緊張，陡感心跳加速——我是否能夠給這些如饑似渴的老師們以清涼，可否撫平他們?nèi)畮啄陙?lái)心中的滄桑？！
自從來(lái)到印尼，一直在協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)從事師資培訓(xùn)大綱的編寫(xiě)等工作，還沒(méi)有真正站在講桌前上過(guò)課，而今天的這次課，雖然整整一天，但除了聲帶有些抗議以外，一直精神飽滿。并非我的精力旺盛，是因?yàn)槲铱吹脚_(tái)下的老師們?cè)诿β盗艘恢芤院�，他們放棄了休息，積極熱情地參加培訓(xùn)�？吹剿麄兙o鎖雙眉聚精會(huì)神的表情，看到他們積極參與研究討論的場(chǎng)景，看到他們認(rèn)認(rèn)真真地設(shè)計(jì)板書(shū)、制作教案的神態(tài)，我心如潮涌。有的老教師健康狀況不佳，甚至行走不便，但是他們不但來(lái)了，而且堅(jiān)持到最后；有的年輕教師，雖然有些羞澀，但依然積極參與。他們毅然決然選擇了華文教育事業(yè)，不艷羨別人的高昂收入，不吝惜自己的疲憊身心。他們猶如清清流淌的小溪，不求別人注入，只愿蔭澤沿途。
如果說(shuō)這些華語(yǔ)教師灣若清溪，倒不如說(shuō)他們是一粒粒的金沙，他們不僅發(fā)光發(fā)熱體現(xiàn)了自身的價(jià)值，還凝結(jié)成一件稀世珍寶——華語(yǔ)教學(xué)承上啟下的紐帶，華文教育事業(yè)走向蓬勃發(fā)展的橋梁。
我們常說(shuō)，一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，在此，我們是否也可以這樣說(shuō)，正因?yàn)樘?yáng)燃燒了自己，才讓世界充滿了陽(yáng)光。所以，那些燃燒自己給別人以陽(yáng)光的人，才是最可愛(ài)的人，最高尚的人，創(chuàng)造歷史的人。(來(lái)源：印度尼西亞《商報(bào)》 作者：張美云，中國(guó)志愿者教師）
