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感受多地教育環(huán)境尋覓最優(yōu)成長方式———
小學生集體出書
在法國上學期間，安琪、安東收獲了很多美好的回憶，有很多事情都是他們念念不忘的，而最令安東難忘的恐怕就是和同學們集體出書的事情了。
EABJM學校的傳統(tǒng)活動很多很多，其中有一個就是“海島采風”。學校每年會組織四五年級的全體同學，隨當?shù)匾晃幻蠵aul Thies的法國兒童文學作家，到海邊一個風景秀麗的海島上采風。在那個海島上，孩子們要做的事情不單單是欣賞美景，搜集動植物標本，更多的是感受大自然，然后為這片海島寫一個屬于他們自己的故事。采風活動結(jié)束后，學校會將學生的集體即興創(chuàng)作輯錄成書，專門出版，學生們可以人手一本，以做紀念。
安東所到的這個小島是個安靜的世外桃源，海面風平浪靜，海風輕輕吹拂，小家伙說有種“清風徐來，水波不興”的感覺。他們上午愉快地坐在海邊玩耍，撿貝殼，到了午飯的時候就都圍坐成圈，吃著各自帶去的食物，聽Paul Thies給他們講解一些小說創(chuàng)作的基本理論，引導孩子們對故事主題進行討論。安東的同學們想起了《魯濱遜漂流記》，覺得這樣的小島很適合野外求生的主題，因此就以野外求生為主線開始了思維接力賽。
孩子們設想一個從小在一個村莊里長大的叫Jake的獵人。一天傍晚，當他打獵回來后，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)村子里的人都被強盜殺死了。Jake傷心欲絕，離開了村子，來到了森林。在森林小屋里發(fā)現(xiàn)了強盜分贓的畫，他殺了強盜，又出現(xiàn)親人走動的畫，但他只能從他們的身體里穿過。于是Jake突然醒悟，報仇不合實際，他現(xiàn)在需要的是堅強勇敢地活下去，重建他的家園。
安東回來向我們簡單復述了他們的故事，孩子母親認為情節(jié)太簡單。但安東不以為然地說，您認為10歲的孩子能寫出多么偉大的著作來？我很贊成安東的觀點，畢竟這種野外采風，主要是幫助孩子們擴展一下視野，感受一下城市所沒有的氣息，希望他們能在自由的空間里發(fā)揮集體的想象力，編織一個屬于他們的故事。我們大人不能總是依照成人的思維去簡單否定，孩子們在大自然的懷抱中任思緒馳騁，對他們來講本身就是愉快的成長經(jīng)歷，集體出書的做法，更具紀念意義。
讀拉松：送人玫瑰，手有余香
2004年春天，安東參加了法國巴黎EABJM學校開展的“讀拉松”活動�！白x拉松”是該校的一個傳統(tǒng)活動，在過去幾年，活動取得了極大成功，得到社會各界很高的贊譽。
這項活動宗旨是通過鼓勵學生們閱讀英語書籍來集資，最終把大家所集資金捐給聾啞人協(xié)會，用來為聾啞兒童建立藝術(shù)工作室。每年的4月底，聾啞人協(xié)會將派代表來學校接收捐款，并免費為學校四、五年級的學生們教授手語課，讓孩子們學會如何用手語進行交流。
EABJM學校要求所有四、五年級學生在1月24日至4月27之間盡其所能閱讀英文讀物。在整個讀書期間，學生們可以要求自己的家庭成員和朋友為他們所讀的每本書進行贊助，多少不限。而學生每讀一本書之后，就要同一位成人討論書的主題思想、主要人物、他們最喜歡的內(nèi)容等等，每一位資助人向孩子們提供0.15～1.50歐元的贊助費。活動結(jié)束后，學生將最后所得的總額放入標有“Readathon”的信封中交給英文老師。
EABJM學校的孩子們是自愿參加“讀拉松”閱讀活動，但是老師和家長們都鼓勵孩子們踴躍參加�；顒硬粌H為在校學生提供幫助不幸兒童的機會，也以此提高學生對英文閱讀的興趣及動力。學校認為，即使一個孩子只募捐到很少的金額，個人的貢獻也是非常寶貴的，不論金額多少，他們都將通過參與獲得幫助他人的愉悅感和滿足感。
我積極支持安東參加這項非常有意義的活動。在這年的“讀拉松”活動期間，在短短的3個月內(nèi)，安東讀了《哈里·波特》等近十本英文書籍。他不僅通過與我們討論讀書心得來交納捐款，而且還與安琪進行交流，把姐姐僅有的小小私房錢也爭取到了不少。
事實上，這類公益活動在西方式學校里普遍存在。
在北京耀中學校讀書時，安琪積極參加學校組織的為Terry Fox醫(yī)療基金募捐活動。這個基金的發(fā)起人是加拿大一名叫Terry的著名籃球運動員，因為得了癌癥鋸下一條腿。他把自己被鋸掉的腿放到太平洋中，然后借助假肢跑步橫穿連接太平洋和大西洋的加拿大，再把假肢放到大西洋中，他想通過橫跑加拿大的舉動，為癌癥患者募捐，但遺憾的是還沒有跑到目的地Terry就死了。
Terry的精神感動了許多人，在他去世后，人們每年自發(fā)為Ter-ry醫(yī)療基金募捐。為Terry Fox 醫(yī)療基金募捐也是耀中學校的多年傳統(tǒng)。但與其他學校不同，耀中募捐采取的是召開拍賣大會，由各班學生自愿拍賣自己的義工服務，由其他學生捐錢投票，給別人當一天“服務工”，換取勞務報酬的方式募捐，這種方式真可謂別出心裁。在這次活動中，“服務工”得到賣價最多的是一個三年級學生，價錢是350元；而安琪為了獲得一個高的報酬，拼命地工作，最后賺了250元，在全校排第二。整個耀中學�？傆嬀璩鋈f五千多，安琪所在的班級26名同學都積極參加了活動，大家辛苦勞作一天后一共募集了1000多塊，成為全校第一名。由于學校有個獎勵規(guī)定：哪個班服務工賣得最多，當晚就可以開個慶祝晚會。因此那一天，安琪的班級成了學校的主角，而安琪更是班級的主角�。ㄗ髡撸和踺x耀，本書已由東方出版社出版）
