發(fā)表評論
何川：日本早稻田大學(xué)工學(xué)博士，西南交通大學(xué)教授，西南交通大學(xué)橋梁與隧道工程國家級重點學(xué)科的關(guān)鍵學(xué)術(shù)帶頭人，主持承擔了國家863計劃、國家自然科學(xué)基金、國家火炬計劃、國家重點新產(chǎn)品計劃、鐵道部、交通部等國家、省部級計劃以及結(jié)合國家重大工程建設(shè)的項目40余項，榮獲“2008年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎”。
5·12汶川大地震發(fā)生后，由二郎山隧道和鷓鴣山隧道串起的道路成為了震后黃金時期進入重災(zāi)區(qū)的“生命線”，這兩條隧道都是采用“高海拔地區(qū)大型公路隧道建設(shè)與營運關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目的技術(shù)成果。西南交通大學(xué)教授何川因此獲得國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會“2008年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎”。何川學(xué)成歸來時，我國城市地鐵、高速鐵路公路、越江通道建設(shè)正處在提速期，何川帶回了世界一流的技術(shù)，并由此駛上了事業(yè)發(fā)展的快車道……
想留學(xué)
心中充滿詩情畫意
出國留學(xué)前，何川已是西南交通大學(xué)橋梁與地下工程系隧道與地下工程教研室副主任。通過國內(nèi)的層層選拔，以及日本文部省面試，他獲得了日本早稻田大學(xué)公費留學(xué)攻讀工學(xué)博士的名額，當時，鐵道部只有這一個名額。
早稻田大學(xué)是日本最著名的綜合性私立大學(xué)，曾培養(yǎng)出了諸多名人，如福田康夫、前首相竹下登、海部俊樹、村上春樹等；這里也是許多中國現(xiàn)代人物，如李大釗、彭湃、廖承志等早年留學(xué)的地方。想到即將開始的留學(xué)生活，何川心里充滿了詩情畫意，“遠離枯燥的實驗室，伴著美麗的櫻花，在電腦前打打字，聽導(dǎo)師傳授知識……那將是多么愜意的事！”1994年底，帶著對留學(xué)生活的向往，何川踏上了異國的土地。
回國后
攻克難關(guān)大顯身手
去留學(xué)才知道什么叫“苦”
現(xiàn)實的生活讓何川體會到了天堂與地獄之間的差別。在日本，何川每天早上7點起床，坐一小時的地鐵，到東京的早稻田大學(xué)研究室開始工作學(xué)習。每天晚上回到家的時候已經(jīng)凌晨一兩點鐘了。“這時我才知道什么叫‘苦’！”
“在日本留學(xué)時，最大的痛苦就是睡眠太少。最繁忙的時候，連家都不回，直接在研究室里打地鋪，睡幾個小時后又繼續(xù)工作學(xué)習。當然吃飯的時間也省了，經(jīng)常吃點方便食品應(yīng)付了事”。
不久，何川的夫人和孩子也來到日本“陪讀”。每天何川回家時，孩子已經(jīng)睡了；離開家的時候，孩子還沒有起床�！鞍职止プx博士幾乎睡不成覺，好慘哦！我長大了一定不讀博士！”兒子經(jīng)過長期觀察得出了這個結(jié)論，且10年誓言不讀博。何川哭笑不得�！笆前。钦媸且欢螣挭z般的生活，難怪兒子感嘆‘當什么也別當博士’�！�
出國前，有老師曾對何川說：“你們這些年輕人，出國留學(xué)只有與祖國的發(fā)展聯(lián)系在一起，才會有所成就”。
2000年初，我國城市地鐵、高速鐵路公路、越江通道建設(shè)正處于提速期，何川正好帶回了世界一流的技術(shù)。他在盾構(gòu)隧道研究領(lǐng)域的成果應(yīng)用覆蓋了北京、南京、廣州、武漢、深圳、成都、西安等我國主要城市地鐵的盾構(gòu)隧道中；解決了武漢長江隧道、南京長江隧道、獅子洋隧道、重慶長江隧道、杭州灣隧道等一批世界級水下盾構(gòu)隧道的關(guān)鍵問題。
汶川大地震后，由二郎山隧道和鷓鴣山隧道串起的道路成為了震后黃金時期進入重災(zāi)區(qū)的惟一“生命線”。這兩座隧道都是采用“高海拔地區(qū)大型公路隧道建設(shè)與營運關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目的技術(shù)成果。何川因此獲得國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會“2008年度國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎”，這是川內(nèi)高校近年來獲得的最高科技獎，也是此次科技大會全國橋隧類項目獲得的最高獎。
熱點對話
記者：留學(xué)生活對您人生的發(fā)展有什么幫助？
何川：5年多的留學(xué)生活異常艱苦，但是我干了很多事、學(xué)了很多東西，為現(xiàn)在的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。在早稻田大學(xué)留學(xué)期間，每年有5次國際性的會議在此召開，與國際同行的切磋打開了我的思維，提升了學(xué)問和能力。
記者：留學(xué)必然要面臨兩國文化的差異，您是怎樣適應(yīng)這種差異的？
何川：剛到日本時，看到人們見面時互相鞠躬，很長一段時間我很不適應(yīng)，生活久了也就融入新的環(huán)境。每年元月3日是日本傳統(tǒng)的“拜師節(jié)”，無論你有多高的地位、有多大的成就，也會在這一天去探望、感謝恩師。在日本，大學(xué)教授也要“朝九晚五”，即便當天沒有課，也要在辦公室里“坐班”，這樣更容易樹立嚴謹?shù)膶W(xué)風。
記者：您對近年留學(xué)的發(fā)展有什么看法？
何川：我是上世紀80年代末90年代初出國的，那是正處于第三次留學(xué)浪潮中�，F(xiàn)在，留學(xué)越來越平民化，很多家庭有錢就把孩子送去出國留學(xué)，我為他們高興，因為留學(xué)可以開拓視野。隨著全球經(jīng)濟一體化，想出國的人一定要在這個全球化趨勢中找到自己的發(fā)展點，選好出國所學(xué)專業(yè)，并把自己所學(xué)專業(yè)與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，才會學(xué)有所成，將來有所建樹。（余媛媛）
