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中廣網(wǎng)北京6月17日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》12時51分報道，據(jù)15日德國的圖片報報道，大宗學(xué)生參加的教育游行周一上午7時在全德國啟動。德國著名的學(xué)府海德堡大學(xué)的學(xué)生占領(lǐng)了哲學(xué)系的課堂，并且弗萊堡的大學(xué)學(xué)生則進行了聚會并舉行了示威活動，德國其他的著名大學(xué)也相繼開啟游行示威，據(jù)悉，本次連續(xù)5天的教育大游行的高潮還沒有到來，到時會有80個城市的15萬學(xué)生參加。
中國之聲連線記者對這一事件背后的原因進行深度解讀。
中國之聲：為什么會爆發(fā)這么大規(guī)模的游行？是因為德國的教育體制存在什么弊端嗎？
記者：要說德國教育的弊端那就是“罄竹難書”了。
學(xué)制不合理
比如說學(xué)制就非常不合理，小學(xué)四年，之后開始分科，成績較好的學(xué)生進入重點中學(xué)，成績一般的學(xué)生進入普通中學(xué)，成績較差的同學(xué)上次等中學(xué)，要么讀職業(yè)中學(xué)。
針對這種制度的批評由來已久，批評認為它過早剝奪了孩子進取的機會，實際上就是將學(xué)生人為地分成了三六九等，前兩類學(xué)校的學(xué)生讀完13年級畢業(yè)考試之后，就可以根據(jù)個人的成績申請上合適的大學(xué)，而后兩類學(xué)校的學(xué)生就完全失去了上大學(xué)的機會。
在德國，甚至有人質(zhì)疑這種做法有悖于德國堅持的自由平等的價值觀�，F(xiàn)實中其實很多孩子，特別是男孩，小學(xué)學(xué)習成績不好，但是隨著年齡的增長，成績后來居上。
但是，贊成這一機制的人認為，這樣做可以更好地因材施教，促進德國教育的整體進步，不過就這幾年世界范圍內(nèi)舉行的中小學(xué)生知識水平測試，德國排名靠后這樣的情況看，德國教育制度弊端是顯而易見的。
學(xué)生即使上了大學(xué)，也并不輕松，德國大學(xué)的學(xué)制冗長世界有名，即“進門容易，出門難”，這就造成了一些學(xué)生七八年畢不了業(yè)，很多學(xué)生畢業(yè)時已經(jīng)快30歲了，這就使其在就業(yè)上和歐洲其他國家或美國相比不占年齡方面的優(yōu)勢。
學(xué)位分級不合理
而且德國的學(xué)制和國際通行的學(xué)士、碩士、博士三分制嚴重脫軌，傳統(tǒng)上沒有學(xué)士這一學(xué)位，只有碩士和博士兩級�，F(xiàn)在教育界很多人士呼吁德國大學(xué)與國際接軌增加學(xué)士，這一倡議得到廣大學(xué)生的支持，甚至一些大學(xué)已經(jīng)開始在試行。
大學(xué)收費不合理
德國大學(xué)的收費制度也不合理。以前德國大學(xué)最吸引人，特別是最吸引外國留學(xué)生的地方就是免費教育。但最近幾年一些德國聯(lián)邦州相繼引入了收費制度，公開的理由是促進學(xué)生努力學(xué)習，縮短在校時間，以擺脫大學(xué)人滿為患的困境。以科隆大學(xué)為例，目前的學(xué)費是每學(xué)期500歐元，雖然數(shù)額不是很多(在某種意義上講也是象征性的)，但是對一些相對貧困的家庭來說也是不小的負擔。
教育投資少
在本次金融及經(jīng)濟危機期間，德國政府相繼出巨資救助陷入泥潭的銀行和企業(yè)，而對支撐德國科技強國地位的教育產(chǎn)業(yè)卻卻投資不足，德國對教育每年的投入甚至低于該國國債所產(chǎn)生的利息。
綜合以上幾點，可以說這次游行是學(xué)生對德國教育體制積怨的一次大爆發(fā)。
