發(fā)表評(píng)論
在留學(xué)潮洶涌澎湃的今天，6月21日，“首屆新東方留學(xué)高峰論壇——留學(xué)歲月與中國(guó)機(jī)會(huì)”在北京舉行。該論壇不僅邀請(qǐng)到九屆、十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)蔣正華和中國(guó)民主同盟中央委員會(huì)副主席、全國(guó)人大常委李重庵先生出席，同時(shí)，包括歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼歐美同學(xué)會(huì)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)王輝耀，谷歌全球副總裁、大中華區(qū)總裁李開復(fù)，北京師范大學(xué)教授、著名學(xué)者于丹，復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授、著名東方語言文學(xué)學(xué)者錢文忠以及新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪等知名人士也到場(chǎng)并作了精彩發(fā)言。
王輝耀：看中國(guó)留學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)
“首屆新東方留學(xué)高峰論壇非常有意義。”王輝耀表示，“因?yàn)樵谶^去的30年，中國(guó)的留學(xué)已經(jīng)成為中國(guó)目前最開放的國(guó)際化的現(xiàn)象。改革開放30年最初的開始就是從恢復(fù)高考和恢復(fù)派遣留學(xué)生開始的�！�
談及目前國(guó)內(nèi)出國(guó)留學(xué)的幾點(diǎn)值得注意的趨勢(shì)，王輝耀指出，首先，中國(guó)現(xiàn)在留學(xué)的規(guī)�？涨�，進(jìn)入21世紀(jì)以后，中國(guó)一下子就產(chǎn)生了100萬留學(xué)生。根據(jù)教科文組織的統(tǒng)計(jì)資料，中國(guó)目前留學(xué)人數(shù)已經(jīng)占到世界的首位，占總數(shù)的15%。
其次，留學(xué)逐漸大眾化�！拔覀冞^去的留學(xué)是精英式，特別是在80年代、90年代初期�，F(xiàn)在自費(fèi)出國(guó)留學(xué)已經(jīng)占到90%以上，中國(guó)人出國(guó)的年齡和學(xué)歷的分布也開始逐漸低齡化。2007年在上海出國(guó)留學(xué)生當(dāng)中，15歲到19歲中學(xué)生占到27%，差不多占到三分之一�！�
第三，留學(xué)分布地域日漸廣泛，游學(xué)潮流開始涌現(xiàn)。2008年中國(guó)在海外留學(xué)的國(guó)家已經(jīng)分布109個(gè)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)科覆蓋了所有的領(lǐng)域。另外，短期體驗(yàn)式的游學(xué)現(xiàn)象開始大量增加。
第四，留學(xué)專業(yè)的選擇多樣化�！皬�1872年最早一批留美幼童開始，都是學(xué)理工專業(yè)，學(xué)科技為主。但是現(xiàn)在出國(guó)的專業(yè)發(fā)生很多變化，選擇實(shí)用性的學(xué)科，比如經(jīng)濟(jì)、工商管理、計(jì)算機(jī)等已經(jīng)占到一半以上，人文和社會(huì)學(xué)科、法律等也占了很大比例�！�
第五，留學(xué)生就業(yè)日漸多元化，以前有很多留學(xué)生畢業(yè)之后從事工程師、醫(yī)師、會(huì)計(jì)師的工作，現(xiàn)在開始有不少人去當(dāng)科學(xué)家、企業(yè)家、發(fā)明家，而且自主創(chuàng)業(yè)的也占到很大比例。
第六，人才環(huán)流現(xiàn)象開始涌現(xiàn)，“海鷗”開始出現(xiàn)�！半m然留學(xué)回來的只有25%，但是大部分人呈現(xiàn)出人才環(huán)流的態(tài)勢(shì)�！ｚt’是2005年我給人才環(huán)流現(xiàn)象起的一個(gè)詞�，F(xiàn)在大量留學(xué)人員開始在北美、歐洲與中國(guó)之間來回發(fā)展，這批人應(yīng)不少于10萬人�！�
李開復(fù)：在美國(guó)收到的人生禮物成就了谷歌大中華區(qū)總裁
1972年，在還沒有“小留學(xué)生”這個(gè)詞的時(shí)候，11歲的李開復(fù)就已踏上了美國(guó)的土地去留學(xué)。
李開復(fù)當(dāng)時(shí)去的是美國(guó)田納西州的一所中學(xué)讀初一�！拔业玫降牡谝患钪匾亩Y物就是自信�！崩铋_復(fù)說：“我記得有一次老師在黑板上寫了1/7，說你們誰能夠換算出來。題目寫完我就舉手回答了。老師夸我是數(shù)學(xué)天才。其實(shí)我只是以前背過這個(gè)，但他一夸，從此之后我就對(duì)數(shù)學(xué)就產(chǎn)生了濃厚的興趣�！�
第二件禮物是信任。李開復(fù)剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候英文很差，根本做不完試卷�！爱�(dāng)時(shí)我很清楚地記得我的歷史老師跟我說，我知道你做不完今天的考題，你拿回家做，你可以用字典，花3、5個(gè)小時(shí)都沒關(guān)系，但是我相信你不會(huì)翻開教科書。”李開復(fù)很感慨，“自己一定要珍惜別人對(duì)你的信任”。
第三件禮物是來自老師無私的教育。剛?cè)サ臅r(shí)候，李開復(fù)根本聽不懂，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，對(duì)他說：“每天中午你把午餐拿到我的辦公室來，咱們邊吃午餐，我邊從小學(xué)一年級(jí)的英文課本教你�！崩铋_復(fù)說：“一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)每天愿意花中午的時(shí)間無私教我，一直到我上路，這很讓我感動(dòng)�！�
第四件禮物是實(shí)踐。李開復(fù)在高中參加了一個(gè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)校讓大家創(chuàng)建一個(gè)公司，一起來合作�！澳菚r(shí)我們做的項(xiàng)目也很有意思。當(dāng)時(shí)學(xué)校把午餐的時(shí)間縮短，我們作為學(xué)生覺得這很不好，要抗議。我們就做了一個(gè)T恤，畫了一個(gè)很長(zhǎng)的熱狗，表示希望延長(zhǎng)午餐時(shí)間。所有學(xué)生都非常想買這個(gè)T恤，當(dāng)年我們也成為了全州業(yè)績(jī)最好的一個(gè)公司�！�
“興趣是第五件我得到的美國(guó)留學(xué)禮物�！逼鋵�(shí)就跟今天的中學(xué)生一樣，一開始李開復(fù)并不知道自己真正喜歡的專業(yè)是什么。讀了一年多以后才發(fā)現(xiàn)，專業(yè)不適合自己。好在學(xué)校允許換專業(yè)并鼓勵(lì)學(xué)生自己選修課程，于是李開復(fù)很幸運(yùn)地選修了電腦。
“第六個(gè)禮物就是平等，也就是老師跟同學(xué)之間是平等的�！崩铋_復(fù)做助教的時(shí)候給學(xué)生講課，當(dāng)時(shí)他覺得講得很好，但學(xué)生卻給他最低的分?jǐn)?shù)，并說沒有見過這么差的老師。
“回頭想一下，如果我沒有留學(xué)，如果一直留在臺(tái)灣或者是內(nèi)地，我有沒有可能得到這么多的禮物，成為今天我所成為的人？我想我的答案一定是否定的�！�
錢文忠：留學(xué)生帶來東西方文化交融
復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授、著名東方語言文學(xué)學(xué)者錢文忠以史為鑒，講述了早期留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化發(fā)展的諸多作用，并深刻地提出，留學(xué)并非只是個(gè)人行為，其背后有著深厚的民族含義。
錢文忠說：“從語言的角度舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，假如沒有留學(xué)生，我們的母語漢語都不會(huì)是今天這個(gè)樣子�！卞X文忠指出，僅僅從語言這個(gè)角度我們就可以很明顯地看到留學(xué)能夠?yàn)樽约耗酥劣谝粋�(gè)國(guó)家和民族帶來多么重要的機(jī)會(huì)。
錢文忠說：“今天我們?cè)谶@里談?wù)摿魧W(xué)歲月和中國(guó)機(jī)會(huì)，還特別應(yīng)該回顧老一輩中國(guó)留學(xué)生的生命軌跡。就在第一批留美的120位學(xué)生里面，誕生了臨時(shí)大總統(tǒng)、內(nèi)閣總理、駐美公使；誕生了清華大學(xué)的創(chuàng)辦者和第一任校長(zhǎng)，以及北洋學(xué)堂也就是今天天津大學(xué)的創(chuàng)辦人；誕生了中國(guó)最早的一批海軍將領(lǐng)。從他們身上我們感受到的難道不正是留學(xué)歲月對(duì)中國(guó)文化和民族命運(yùn)所做出的巨大貢獻(xiàn)嗎？我們難道不是從他們身上同時(shí)也看到了中國(guó)和中華民族的機(jī)會(huì)嗎？”
談及舉辦這個(gè)論壇以及留學(xué)的意義，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪表示，“回顧歷史，中國(guó)任何一次改變和變動(dòng)，都與留學(xué)生有著一定的聯(lián)系。包括從容閎開始，到后來的詹天佑，錢三強(qiáng)、錢學(xué)森等等。一個(gè)人去留學(xué)是沒有用的，十個(gè)人去也沒用，一百個(gè)人、一百萬人去都沒用，關(guān)鍵是這些人去了以后回來。一個(gè)人回來沒有用，十個(gè)人回來沒有用，一百個(gè)人回來也沒有用，如果有一萬個(gè)人回來可能有用，如果十萬個(gè)人回來可能就有用了。新東方存在的意義是通過語言教學(xué)，把這些人先渡到彼岸，有了悟性以后再渡回彼岸。新東方有一句話‘出國(guó)留學(xué)的橋梁，歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的彩虹’，這也是我們的使命所在，把更多的人送出去，把更多的孩子引回來，讓中國(guó)從思想方面、價(jià)值體系方面、體制方面、科學(xué)技術(shù)方面都得到不斷改善”。(李苑)
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