曹小紅，天津科技大學(xué)校長，教授，博士生導(dǎo)師。1961年生于天津市，1995年在日本國立千葉大學(xué)研究生院獲農(nóng)學(xué)博士學(xué)位，1999年至今在天津科技大學(xué)(原天津輕工業(yè)學(xué)院，2002年更名)工作，期間歷任天津科技大學(xué)食品學(xué)院院長、副校長、校長；2007年12月當(dāng)選為致公黨中央副主席；2008年1月當(dāng)選全國政協(xié)委員和天津市政協(xié)副主席。
兼任中國和平統(tǒng)一促進(jìn)會理事、中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會副理事長、中國食品學(xué)會功能食品分會副理事長、國家“功能性食品的研制和開發(fā)”重點(diǎn)項目專家組組長等職。先后在國內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文20余篇，參編并出版了《食品營養(yǎng)學(xué)》和面向二十一世紀(jì)教材《食品安全與衛(wèi)生學(xué)》，主編了天津市教委立項的“十五”系列教材《食品安全與衛(wèi)生學(xué)》。目前承擔(dān)國家級、省部級科研項目多項。先后獲國家級教學(xué)成果二等獎、天津市科技進(jìn)步二等獎和2004年中國食品界杰出青年稱號。
2008年全國“兩會”在即，首次當(dāng)選全國政協(xié)委員的曹小紅正在積極準(zhǔn)備大會提案。當(dāng)前，提高高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)已經(jīng)成為國家和社會高度關(guān)注的焦點(diǎn)和著力加強(qiáng)的重點(diǎn)。作為一名全國政協(xié)委員和大學(xué)校長，曹小紅深切體會到了自己所肩負(fù)的使命和職責(zé)。在提案的準(zhǔn)備過程中，加強(qiáng)師德建設(shè)，鑄造人類靈魂的工程師成為她關(guān)注的重點(diǎn)問題之一。她認(rèn)為，教師的品德可以影響學(xué)生的一生，更關(guān)系到國家和民族的興衰。而目前高等教育發(fā)展形勢，迫切需要全體教師弘揚(yáng)高尚師德，將其滲透到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，以優(yōu)秀的品德來教育、塑造和感染學(xué)生，為科教興國和建設(shè)人力資源強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)。
天津科技大學(xué)(原天津輕工業(yè)學(xué)院)是一所教育部和天津市共建，以天津市管理為主的普通高等院校，是天津市重點(diǎn)建設(shè)的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
1999年，留學(xué)日本的曹小紅博士毅然決然地選擇回到了自己的母�！旖蜉p工業(yè)學(xué)院。機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。國家政策的調(diào)整和快速發(fā)展的形勢，為曹小紅的事業(yè)發(fā)展提供了機(jī)遇，短短7年間，她完成了從一名普通高等教育工作者到天津輕工業(yè)學(xué)院食品學(xué)院院長、天津科技大學(xué)副校長、校長的跨越，并擔(dān)任全國政協(xié)委員、致公黨中央副主席、天津市政協(xié)副主席，以在教育事業(yè)的辛勤耕耘踐行著自己的人生理想。
在大家看來，這樣一位校長，一定是非常好勝、語鋒銳利的女強(qiáng)人！然而，2008年1月30日對她的采訪，使我們看到了這位工作中自信干練、雷厲風(fēng)行的校長真實、率真的另一面。
回望東瀛10年
1989年，已近而立之年的曹小紅，開始了近10年的旅日生活。這10年無論從意志上，還是在學(xué)識上均受益匪淺。曹小紅說，這10年讓她刻骨銘心的感受到什么是自強(qiáng)不息！
20年前的日本人對中國的了解是片面的，負(fù)面的信息占主流。語言的障礙，經(jīng)濟(jì)的窘迫，異國的寂寞等等難題每天都在向這位身在他鄉(xiāng)的學(xué)子挑戰(zhàn)。無論是在千葉大學(xué)攻讀博士期間，還是在日本理研維他命株式會社千葉工廠技術(shù)部工作期間，曹小紅都在通過自己的努力讓周圍的日本人從她身上了解到中國人是勤奮的、聰明的、善良的、奮發(fā)向上的。通過努力得到他們的認(rèn)可，那時曹小紅的民族自豪感是從未有過的強(qiáng)烈，自己也感到十分欣慰。
但是，10年前的中國雖然在經(jīng)濟(jì)上快速發(fā)展，可是國家的綜合國力與日本還有較大的差距。當(dāng)曹小紅走出自己工作的環(huán)境，進(jìn)入日本社會的大環(huán)境中，馬上會感受到日本人從內(nèi)心對中國的輕視，此時她的民族自尊心受到極大的傷害。從那時起，她開始考慮如何走好自己今后的路？曹小紅曾動情地說，在日10年的我沒有“家”的感覺，日本的工作與生活條件再好，也不是自己一生的歸宿。國家強(qiáng)盛，我們才能翻身！經(jīng)過一年的反復(fù)思考，她毅然選擇了回國。
擔(dān)當(dāng)重任
從大學(xué)本科畢業(yè)到研究所工作，從日本留學(xué)博士畢業(yè)到外企從事技術(shù)工作，再到回國任教，出身于知識分子家庭的曹小紅立志在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域開創(chuàng)事業(yè)，在業(yè)務(wù)上有所建樹，同時也很想找回屬于自己“家”的感覺。
回國9年的工作經(jīng)歷，曹小紅從一名普通老師成為一校之長，在她自己設(shè)計的人生軌跡中，這是自己從未設(shè)想過的。歸國之初，作為普通教師，她沒想到自己能夠由普通教師直接成為食品學(xué)院的院長。
2001年5月的一天，曹小紅在實驗室里像往常一樣忙來忙去，校領(lǐng)導(dǎo)突然來了，這讓曹小紅頗感意外，而讓她更想不到的是，領(lǐng)導(dǎo)還是來請她當(dāng)官的——當(dāng)食品學(xué)院院長。曹小紅說：“這簡直是史無前例，我才來校不到2年，而且又只是一個普通教師，毫無行政經(jīng)驗。”
隨即，曹小紅開始找各種理由推脫：行政工作會影響業(yè)務(wù)，女兒太小需要照顧，沒有經(jīng)驗干不好……但學(xué)校就是認(rèn)準(zhǔn)了曹小紅能行：“食品學(xué)院是學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科，可是這些年這個傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的地位已經(jīng)動搖了，你業(yè)務(wù)好，能力強(qiáng)，擔(dān)任食品學(xué)院的帶頭人有利于學(xué)院建設(shè)，這也是為了我們學(xué)校的發(fā)展好……”
當(dāng)時，曹小紅內(nèi)心也確實有過猶豫和矛盾。一邊是自己心愛的專業(yè)研究，一邊是學(xué)校賦予自己的重任。二者之間的關(guān)系如何處理得更好？面對當(dāng)時學(xué)院工作壓力大，問題多的狀況，自己能否擔(dān)當(dāng)重任？
但是，當(dāng)時學(xué)校求賢若渴，任人唯賢，大膽選用優(yōu)秀干部的魄力和真情打動了她。當(dāng)時竭力推辭的曹小紅曾向?qū)W校提了一個前提條件：“讓我當(dāng)院長，那兩個副院長都要由我來決定，要不我不干�！彼南脒@個“無理”要求肯定不被學(xué)校接受，自己正好樂得無官一身輕。沒想到，校領(lǐng)導(dǎo)卻當(dāng)場拍板表態(tài)：“行，都由你定�！�
擔(dān)任院長之時曹小紅從食品和發(fā)酵兩個專業(yè)中選拔兩名優(yōu)秀年輕教師任副院長，并制定措施，加強(qiáng)學(xué)院管理，學(xué)院工作開始有了很大起色。
2003年10月，曹小紅被任命為天津科技大學(xué)副校長，分管學(xué)科和研究生工作，2006年4月，她又被任命為天津科技大學(xué)校長。
曹小紅在談到自己走過的這段人生路程時說，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透并融入著國家對我的精心培養(yǎng)和教育，也表明所到之處大家對我的信任與支持�；貒�9年帶給我的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和巨大的使命感，也使我更深地思考該如何回報胸懷博大的祖國？
女校長的治校之道
擔(dān)任校長后，針對高校擴(kuò)招后急需提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，面對高校間日趨激烈的競爭形勢，曹小紅緊緊把握高等教育發(fā)展規(guī)律和脈搏，同校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一道，進(jìn)一步明確了將學(xué)校工作中心由“蓋大樓建校園”轉(zhuǎn)變到“造大師育人才”上來，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路�！霸趯W(xué)校未來50年發(fā)展中應(yīng)做什么？怎樣做？”成為這位女校長一直以來審視和思考的課題。
在曹小紅看來，最根本的問題是要從辦學(xué)體制和機(jī)制上實施改革，特別是要在用人機(jī)制上思考如何調(diào)動廣大教職員工的積極性，如何合理地布局人員結(jié)構(gòu)，如何合理調(diào)配收入結(jié)構(gòu)。為更好地解決這些問題，2007年，學(xué)校啟動了“全員聘用制改革”，創(chuàng)建“能者上，平者讓，庸者下”的責(zé)任機(jī)制，實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變，方案得到教職員工的廣泛認(rèn)可。全員聘用制改革的順利實施，使學(xué)校建立起一種新型內(nèi)部管理機(jī)制，有效促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，教學(xué)科研及各項工作改革的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建立了各類、各級崗位隨在校生人數(shù)和教學(xué)、科研任務(wù)的增減而不斷調(diào)整變動的較為科學(xué)、合理的機(jī)制，從制度上保證了辦學(xué)效益，進(jìn)一步實現(xiàn)了管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化。通過校院兩級管理制度的建立，激發(fā)了二級學(xué)院的活力；通過對教學(xué)科研和研究生管理政策的調(diào)整，強(qiáng)化了質(zhì)量管理，促進(jìn)了內(nèi)涵發(fā)展；通過科級設(shè)置和崗位競聘，穩(wěn)定了管理隊伍，增強(qiáng)了管理的專業(yè)性和科學(xué)性。此外，通過全員聘用制改革，教職員工的收入待遇不斷提高，分配結(jié)構(gòu)也日趨合理。
另一方面，學(xué)校將加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)作為辦學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力引進(jìn)高水平人才，對教師、干部實施公開招聘，優(yōu)中選優(yōu)，同時，注重對現(xiàn)有人才的培養(yǎng)。
曹小紅上任之初，就注意到學(xué)校教師“近親繁殖”現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)校的很多教師都是本校的畢業(yè)生，這種自我封閉的狀態(tài)，怎么能形成自由平等的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，又怎么能促進(jìn)科技創(chuàng)新？
這種局面必須改，不然將直接影響學(xué)校發(fā)展！雖然豎著是自己當(dāng)年的老師，橫著是自己昔日的同學(xué)，但是必須要下定決心調(diào)整學(xué)緣結(jié)構(gòu)。曹小紅說，最可愛的就是我們的這些教師，他們不計得失，海納百川，以行動支持了我。現(xiàn)在，學(xué)校具有一大批從國內(nèi)外引進(jìn)的高水平人才，45歲以下的教師占了60%以上。15名教授先后入選“國家百千萬人才”工程、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、天津市“131”人才工程第一層次人選，或享有天津市授銜專家、政府特殊津貼、天津市特聘教授等榮譽(yù)。全國優(yōu)秀教師2名，4名教師獲天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎。加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，合理搭配年齡結(jié)構(gòu)、職稱機(jī)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步盤活了人才資源，為學(xué)校今后的發(fā)展聚居了能量。
幾年來，天津科技大學(xué)先后建成了國家級重點(diǎn)學(xué)科1個，省部級重點(diǎn)學(xué)科6個，教育部重點(diǎn)實驗室1個，教育部工程研究中心1個，天津市重點(diǎn)實驗室、工程中心及行業(yè)技術(shù)中心7個。榮獲國家級教學(xué)成果獎1項，獲得“十一五”科技支撐計劃、國家“973”、“863”項目、國家科技攻關(guān)項目和國家自然科學(xué)基金項目等國家級重大科研項目102項。
回想剛當(dāng)院長的時候，每當(dāng)行政工作擠占了自己的科研時間，曹小紅都心疼得要命，不過一路走來，作為校長，她更加體會到，行政和業(yè)務(wù)工作歸根到底都是為了學(xué)校和學(xué)生，在做好業(yè)務(wù)工作的同時，辦好學(xué)校更是她義不容辭的責(zé)任。如果她能夠通過自己的工作為更多的師生創(chuàng)造一個和諧向上的環(huán)境，讓他們有更大的作為，自己付出多少都是值得的。
第一職業(yè)是母親
對于職業(yè)女性來說，兼顧家庭和事業(yè)并不是一件容易的事情，更何況曹小紅現(xiàn)在還身兼多職。接受采訪當(dāng)日，她天不亮就從天津趕往北京參加會議。臨行前，她對放寒假在家的女兒做了“妥善”安排，讓女兒下課后去姑媽家。
可是當(dāng)曹小紅抵達(dá)會議地點(diǎn)——國家科技部準(zhǔn)備大會發(fā)言時，電話鈴聲響起，女兒說：“姑媽不在家，我沒有地方去了�！彼@才想起昨天忙完了工作忘記給姑媽打個電話。北方1月的深冬，想起十幾歲的女兒一個人在寒風(fēng)中跑來跑去，曹小紅一時百感交集……
說起女兒和家庭，曹小紅心情十分復(fù)雜，也很無奈。她說：“女人千萬不能為了工作和事業(yè)而把最珍貴的情感丟失了，母親是我一生中的第一職業(yè)；教師是第二職業(yè)；目前我當(dāng)校長，就要盡心盡責(zé)地把這個工作做好，面對近2萬學(xué)生，這是硬任務(wù)，對學(xué)生要負(fù)責(zé)任�！�
接受完我們的采訪，曹小紅又匆匆趕回天津，下午還有一個重要活動要出席……
透過曹小紅忙忙碌碌的身影，會想起她常說的一句話：“以平常心做人，以平常心做事。”也許這就是她成功的道理。(文/郭琪、董英明，圖/高海濤）
