王汝琳，中國礦業(yè)大學(xué)(北京)信息與電子工程系教授，博士生導(dǎo)師。1988年—1995年在英國Leeds(利茲)大學(xué)從事研究和教學(xué)工作。1995年回國后在中國礦業(yè)大學(xué)北京校區(qū)工作，繼續(xù)從事傳感與檢測技術(shù)、智能儀器、自動化監(jiān)控和智能建筑技術(shù)等方面的研究工作。
教書40多年,王汝琳教授如今的生活簡單而忙碌，除了研究一些科研項(xiàng)目還要帶一些研究生或者博士生，一如20年前他在英國Leeds(利茲)大學(xué)的時(shí)光。
1966年22歲的王汝琳從云南大學(xué)物理系畢業(yè)，隨著一場文化大革命的開始，他本已拿到手的研究生錄取通知書成了一張廢紙。直到1978年國家恢復(fù)研究生制度之后，王汝琳重新開始攻讀碩士、博士，1984年4月他順利成為新中國第一批國家授予的博士生。
44歲那年，王汝琳先后以訪問學(xué)者和訪問教授的身份，在英國Leeds大學(xué)從事研究和教學(xué)工作(Research Fellow)，一呆就是7年多。作為碩士、博士生導(dǎo)師，王汝琳比其他教授忙碌很多，因?yàn)槌艘獛Х侵蕖柤袄麃�、伊朗等國家的學(xué)生之外，還要負(fù)責(zé)三個(gè)重要科研項(xiàng)目，這些項(xiàng)目通過英國煤炭局(British Coal)的驗(yàn)收并全部應(yīng)用于英國煤礦中。
和王汝琳同齡的這一代人經(jīng)歷過大戰(zhàn)鋼鐵、興修水利磨練之后，對生活要求很低，即使周遭情況改變很多也能及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，所以他到英國之后一直都非常適應(yīng)。要強(qiáng)的他為了能夠全英文授課，剛到Leeds大學(xué)不久，就將整本講義全部背誦下來。如今，在中國礦業(yè)大學(xué)的講臺上，王教授還堅(jiān)持用雙語教學(xué)。
談及英國的教育體制，王汝琳說印象深刻。當(dāng)年他所在的Leeds大學(xué)有2.4萬名大學(xué)生、7000多名研究生，而只有一個(gè)副校長，校長是王室成員，學(xué)校只有人事和財(cái)務(wù)兩個(gè)部門，所有其他工作，比如：負(fù)責(zé)招生、經(jīng)費(fèi)籌措等問題全部由50幾個(gè)系自己負(fù)責(zé)。同時(shí)，在英國的學(xué)校里,招收學(xué)生要憑其上一學(xué)歷中的學(xué)習(xí)成績、發(fā)表文章數(shù)目和科研成果，選拔人才有所側(cè)重。
說到年輕人在讀書時(shí)最需要做的事情，王汝琳說：“一個(gè)人專業(yè)選擇很重要，專業(yè)就是興趣加上能力。同時(shí)年輕人需要有一個(gè)立志的愿望，懂得通過艱苦奮斗來創(chuàng)造生活、享受生活、為社會作貢獻(xiàn)，做一個(gè)有價(jià)值的人、過一個(gè)有價(jià)值的人生。而現(xiàn)在很多父母師長包辦得太多，舍不得給年輕人吃苦的機(jī)會�！蓖跞炅毡硎荆袊鴮W(xué)生比較用功，在較窄的范圍內(nèi)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是語言和動手能力還有待加強(qiáng)。(方軼)
