發(fā)表評論
來自英國的17所名牌大學，于3月7日集體到訪了廣東省重點中學華師附中IFY中心(國際基礎課程中心)，他們此行的目的是挑選IFY中心的優(yōu)秀學生。據此次活動組織者英國北方大學聯(lián)合會負責人介紹，今年是英國名校代表團第5次來華師附中挑選優(yōu)秀的IFY國際預科學生。
留學生最好采取“梯度式升學”
據華南師范大學附屬中學國際部主任朱志東介紹，從往年各英國大學錄取華附IFY學生的情況來看，他們在大學的表現(xiàn)非常優(yōu)異，很多學生在完成本科學習后，直接獲得了英國牛津、劍橋，美國耶魯、康奈爾等頂尖大學的碩士錄取，還有很多學生留在了英國的大型企業(yè)工作。他說：“從國內直接申請牛津、劍橋等世界頂級名校比較難，最好是先選好專業(yè)，本科時申請入讀一流大學，在研究生階段再申請世界頂級大學。這種‘梯度式升學’是許多華附畢業(yè)生成功的秘訣。”
家長只注意入學忽視了畢業(yè)
相信不少家長都聽說過，國外大學是“寬進嚴出”，但對具體“嚴”的標準缺乏一個認識。朱志東介紹，英國每年有15%的學生拿不到學位，或是推遲拿到學位，這15%當中，國際學生又占了很大份額。
而同樣是學位，英國又有很多種類，比如，一等只有一種即一等甲榮譽學士學位，約占5%；二等又分甲、乙、丙，二等甲以后就是普通學位了。華附一位學生告訴記者，“普通學位和榮譽學位的含金量是截然不同的，同學們都盯著將來要拿到榮譽學位�！�
朱志東表示，華附IFY從學生入學起，就向他們灌輸“理性留學”，“順利畢業(yè)”的觀念。國內一些家長在為孩子聯(lián)系海外學校時，繼續(xù)沿用了高考填報志愿的觀念，那就是只考慮學校綜合排名，忽視孩子的興趣和專業(yè)的前景。這樣造成一個可怕的后果是，盲目地申請頂級名校，盲目地申請一些難度太大的課程，學生最后可能無法順利完成課程。
留學生偏愛“三明治課程”
華附IFY學生劉芷凌剛剛完成了與阿斯頓大學代表的面試。她介紹說，在華附IFY入學一個月后，學校對學生做了“職業(yè)性向測評”，再結合他們的興趣，把他們分在了商科、經濟、工科(高數(shù)、物理)和科學(生化)四個類別。而劉芷凌念的是商科，她希望將來能讀一個“三明治課程”，就是先在大學讀兩年，由大學聯(lián)系工作，帶薪實習一年，再回到學校完成最后一年的學業(yè)。
她表示，商科特別強調工作經驗，所以念“三明治課程”的學生就更具有競爭力。雖然申請這種課程很難，但是阿斯頓大學的代表告訴她，該校這種課程占到75%，鼓勵她報考。(吳潤洲）
