昨日上午，15歲的小雪(化名)躺在省醫(yī)院病床上，雖然全身纏滿繃帶，但她卻不顧疼痛，不時(shí)呼喚著同桌小亞(化名)的名字。小雪是都江堰向峨中學(xué)初一學(xué)生，她的記憶至今還定格在前日下午——全班正上數(shù)學(xué)課時(shí)，教學(xué)樓突然坍塌，全班同學(xué)都被埋在廢墟中。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，她和小亞手牽著手互相勉勵(lì)，發(fā)誓絕不放棄生存。
被埋廢墟 黑暗中4只小手緊握
昨日上午，小雪正在接受搶救。醫(yī)生說(shuō)，她雙手骨折，頭部傷情嚴(yán)重。盡管全身纏滿繃帶，但小雪仍想念著小亞�！罢f(shuō)好我們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，你咋個(gè)走了呢？”小雪說(shuō)，前天下午2時(shí)30分許，她們正在上課，教室屋頂突然搖晃起來(lái)，就在大家準(zhǔn)備逃離時(shí)，整座教學(xué)樓轟然垮塌。一塊預(yù)制板砸了下來(lái)，砸在她和小亞身上，伴隨著一片塵霧，小雪什么也看不見(jiàn)了。
小雪說(shuō)，被廢墟掩埋不久，現(xiàn)場(chǎng)死寂得能聽(tīng)到自己的心跳。眼前一片漆黑，她感覺(jué)有黏乎乎的液體從頭上流到手上，她這才意識(shí)自己受傷了。死一般的寂靜，讓她越來(lái)越覺(jué)得恐怖和壓抑。她試著挪動(dòng)雙手，想扒開(kāi)身上磚頭，但雙手始終不聽(tīng)使喚�！鞍职�，媽媽?zhuān)銈兛靵?lái)救我！”黑暗中，小雪把求生的希望寄托在了父母身上，她相信父母肯定會(huì)趕來(lái)。就在這時(shí)，她聽(tīng)到小亞的呼叫，原來(lái)，小亞和她緊挨著�！靶�，我在這兒！”小雪趕緊向小亞打招呼。小亞聽(tīng)到呼喚，隨即將手伸過(guò)來(lái)，4只小手緊緊握在了一起。
相互鼓勵(lì) 抓緊的小手逐漸松開(kāi)
小亞頭部被預(yù)制板擊中，傷勢(shì)非常嚴(yán)重。小雪獲知情況后，心情驟然緊張起來(lái)�！耙欢ㄒ潇o，激發(fā)小亞的生存勇氣！”小雪拉著小亞的手，不停地鼓勵(lì)小亞絕不能放棄生存機(jī)會(huì)。為了讓小亞有勇氣面對(duì)困難，她還試著開(kāi)導(dǎo)她要相信父母和政府會(huì)組織援救隊(duì)伍。小亞心情逐漸緩和過(guò)來(lái)。她向小雪承諾絕不放棄生存的機(jī)會(huì)，一定要陪著小雪等到救援。
兩個(gè)小時(shí)后，小雪聽(tīng)到外面開(kāi)始有些響動(dòng)，她立刻意識(shí)到是“救兵”到了。讓小雪最擔(dān)心的事同時(shí)發(fā)生了：“我等不及施救了，堅(jiān)持不住了�！毙喿ゾo小雪的手逐漸松開(kāi)�！靶�，你答應(yīng)過(guò)，不能食言呀！”小雪對(duì)小亞大聲吼著。盡管這樣，小亞的聲音還是越來(lái)越弱。“天哪，快救救她呀！”小雪試著活動(dòng)雙腳，確定左腳沒(méi)受傷后，她立即用左腳用力朝上蹬，想踢開(kāi)腳邊磚頭，但這一切都是徒勞。
3個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，小雪發(fā)現(xiàn)小亞已沒(méi)了反應(yīng)。小雪用力呼喊小亞，小亞也沒(méi)有動(dòng)靜了。小雪情知不妙，再也忍不住開(kāi)始傷心地流淚�！翱靵�(lái)人，救命哦！”小雪使勁地吼，而外面還是沒(méi)反應(yīng)，而她卻變得越來(lái)越疲倦。“要保持體力，不要做無(wú)用功了！”小雪努力鎮(zhèn)定下來(lái)，趴在廢墟里靜靜等候救援。
晚上7時(shí)許，救援人員終于將小雪和小亞從廢墟中刨出來(lái)，但傷情嚴(yán)重的小亞已去世多時(shí)。(記者 王仁剛)
