發(fā)表評(píng)論
培基中文學(xué)校老師們的教學(xué)心得
裘老師：
霹靂鎮(zhèn)華人相對(duì)較少，我在這里教書已經(jīng)7年了，學(xué)生都來自不同的背景，講普通話的不是很多。能有這么一個(gè)平臺(tái)可以給孩子們學(xué)中文，從聲母韻母開始教孩子們普通話，我深感欣慰。
杜老師：
培基學(xué)校就像一個(gè)大家庭，很溫馨。每個(gè)老師都很有團(tuán)隊(duì)精神，大家只有一個(gè)想法，就是讓孩子們把中文學(xué)好。
沈老師：
澳洲的孩子學(xué)中文不容易，很希望能得到整個(gè)華人社區(qū)的支持，多搞些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。
朱老師：
我在中國(guó)教書多年，相比較之下覺得在這里教書更具挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@里的孩子不像中國(guó)的小孩那么“聽話”。能在培基中文學(xué)校教書，覺得自己很幸運(yùn)，人生價(jià)值再次得到體現(xiàn)。我會(huì)不斷進(jìn)步，不斷提高，讓家長(zhǎng)學(xué)生都滿意是我們的根本宗旨。
冼老師：
在澳洲教中文是非常有挑戰(zhàn)的工作。因?yàn)橹邪膬蓢?guó)的教學(xué)理念有很大的區(qū)別，因此，澳洲的學(xué)生在課堂上的期望與在中國(guó)的學(xué)生的期望很不一樣。另外，因?yàn)榘闹奘且粋�(gè)多元文化的國(guó)家，所以造成中文學(xué)生的家庭背景差別很大，學(xué)生們?cè)诼牐f，讀，寫各方面的起點(diǎn)和學(xué)習(xí)的難度分別也很大。最后，以初級(jí)班為例，學(xué)生年齡跨度通常從5歲半到14歲不等，這對(duì)老師也是個(gè)考驗(yàn)。（譚自光）
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