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印尼華文教育一瞥
本報(bào)訊：《聯(lián)合早報(bào)》上一篇署名楊凡的文章說(shuō)，最近有機(jī)會(huì)到印尼東爪哇一些城市和市鎮(zhèn)探訪，有幸與華裔朋友們談?wù)撊A語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)況。面對(duì)華文斷層三十多年的嚴(yán)峻局面及培育新一代掌握華語(yǔ)的急迫性，華社將辦教育放在首要地位。
由區(qū)域性的華文統(tǒng)籌小組策劃和協(xié)調(diào)，各地的華語(yǔ)補(bǔ)習(xí)社興辦起來(lái)了。他們經(jīng)過(guò)不斷摸索和失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如今各種類型的補(bǔ)習(xí)社，猶如百花齊放，有適合幼兒的唱游班、兒童識(shí)字班、成人進(jìn)修班、文憑班、教師進(jìn)修班等。補(bǔ)習(xí)社根據(jù)學(xué)員的程度，靈活教學(xué)，因材施教。對(duì)于初級(jí)學(xué)員，分班采用了印尼語(yǔ)和華語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)，到中級(jí)、高級(jí)班則逐步采用全華語(yǔ)教學(xué)。
我看了他們所使用的自編教材，非常生動(dòng)活潑，通過(guò)生活化的內(nèi)容，因地制宜，將漢語(yǔ)拼音、詞匯和會(huì)話由淺入深，靈活機(jī)動(dòng)地融合，使學(xué)生們饒有興致，并且自然地掌握華語(yǔ)。
一位開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)社的業(yè)者說(shuō)，學(xué)生學(xué)華語(yǔ)的積極性空前熱烈，而令人意外的是，印尼土生土長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)華語(yǔ)的積極性遠(yuǎn)比華裔子弟要高，他們非常珍視學(xué)華語(yǔ)的機(jī)會(huì)。雖然土著學(xué)生學(xué)華語(yǔ)的條件不如華裔子弟好，但他們通過(guò)閱讀、看錄像帶、聽(tīng)華語(yǔ)歌曲等為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們更不畏懼困難，不怕失敗，敢于開(kāi)口講華語(yǔ)，進(jìn)步幅度比華裔子弟要快。
我還拜訪了泗水市的一所大學(xué)，大學(xué)的文學(xué)院去年新開(kāi)辦的中文系有百來(lái)名學(xué)生。雖然按我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，他們的水平還不高，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性極高。教師們領(lǐng)取相當(dāng)微薄的工資，但對(duì)中文教學(xué)一絲不茍，對(duì)中文發(fā)展前景充滿信心，令人肅然起敬。師生們努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)華語(yǔ)的環(huán)境，辦中華文化習(xí)俗展覽、表演，假期還到中國(guó)浸濡學(xué)習(xí)。
目前，校方非常迫切希望有善心人士為他們捐贈(zèng)中文圖書和視聽(tīng)教材。
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