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德國(guó)波恩萊茵中文學(xué)校
德國(guó)昔日的首都波恩是個(gè)小而精的城市，同樣的描述也適用于波恩的萊茵中文學(xué)校。學(xué)校位于波恩火車站后面的國(guó)際活動(dòng)中心。學(xué)校有學(xué)生３０名，分大中�。硞�(gè)班。大班相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初中水平，小班２００４年１月開(kāi)課。
波恩萊茵中文學(xué)校小班的學(xué)生都是在德國(guó)出生、長(zhǎng)大的，第一語(yǔ)言是德語(yǔ)。他們的父母都十分重視孩子的中文教育，堅(jiān)持在家里講漢語(yǔ)。因此，剛剛?cè)雽W(xué)的孩子漢語(yǔ)口語(yǔ)都比較流利。這也是進(jìn)入萊茵中文學(xué)校的前提條件。孩子們的程度齊，學(xué)習(xí)進(jìn)度自然就快。
孩子們?cè)谡n堂上不止學(xué)習(xí)寫字，閱讀，老師也很注重讓他們了解中華文化。比如，借春節(jié)這樣的機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解有關(guān)的各種文化。
萊茵中文學(xué)校每周六下午上課，共３個(gè)課時(shí)。老師們都雄心勃勃，他們的目標(biāo)是爭(zhēng)取與國(guó)內(nèi)中小學(xué)的進(jìn)度接近。大班的老師談到，在國(guó)外學(xué)習(xí)中文的主要困難在于：德語(yǔ)的環(huán)境是無(wú)比強(qiáng)大的，而中文的環(huán)境相對(duì)非常弱小。他們的困難就是在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下，要把他們的語(yǔ)言習(xí)慣擰過(guò)來(lái)。這是一個(gè)非常艱苦、麻煩的過(guò)程。光靠教師努力不夠，必須要讓老師和家長(zhǎng)們一起合作，無(wú)論如何也要克服不利的大環(huán)境，人工營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)中文的小環(huán)境�！�
這些天真爛漫的孩子已經(jīng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中文的辛苦。他們每周上了５天德國(guó)學(xué)校之后，又要用一半的周末時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。每天的作業(yè)也是兩份。中國(guó)近年來(lái)是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。外國(guó)投資者云集中國(guó)市場(chǎng)。中國(guó)也已經(jīng)取代日本，成為德國(guó)在亞洲最重要的貿(mào)易伙伴。家長(zhǎng)和教師們都認(rèn)為，在這些苦讀中文的孩子們當(dāng)中，也許會(huì)誕生明日德中經(jīng)濟(jì)界的棟梁之材。
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