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分組討論第一組（第16期）
14日下午，第一組代表在鳳凰城展廳展開(kāi)了最后一輪小組討論。與會(huì)代表重點(diǎn)討論了集中海內(nèi)外力量發(fā)展華文教育，開(kāi)展海外華裔青少年工作的思路等問(wèn)題。代表們提出了許多積極的建議和意見(jiàn)，共同為華文教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
一、充分整合海外華文教育資源。
代表們認(rèn)為，海外華文學(xué)校要本著"交流、協(xié)調(diào)、服務(wù)、提高"的宗旨，改變過(guò)去各自為政的局面，整合海外各種華文教育資源。要加強(qiáng)校際之間的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。溫州師范學(xué)院外辦主任蔡曙光先生倡議成立海外中文學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，并通過(guò)協(xié)會(huì)召開(kāi)年會(huì)，加強(qiáng)理論研究，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，以提高解決華文教育實(shí)際問(wèn)題的能力。美國(guó)漢會(huì)中文學(xué)會(huì)創(chuàng)辦人及會(huì)長(zhǎng)杜麗玉女士建議在海外成立教育研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)校際之間的溝通與交流。
二、努力促成海內(nèi)外華校之間的對(duì)話。
海外中文學(xué)校辦學(xué)形式各有千秋，因此，代表們強(qiáng)調(diào)各學(xué)校之間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)話與合作。北京華文學(xué)院教師康曉娟女士希望海外華文教師及時(shí)將國(guó)外華文教育發(fā)展的最新信息、新趨勢(shì)反饋到國(guó)內(nèi)，也倡議國(guó)內(nèi)教師把華文教育的前沿理論及時(shí)推廣到海外，以理論促進(jìn)實(shí)踐，以實(shí)踐豐富理論。蔡曙光先生建議國(guó)內(nèi)院校與海外華文學(xué)校建成姊妹學(xué)校，通過(guò)教師互派，海內(nèi)外學(xué)生結(jié)為搭檔，不同語(yǔ)言背景的學(xué)生互相寄養(yǎng)在對(duì)方的家庭等方式，增強(qiáng)交流。另外，代表們還認(rèn)為，海外華校應(yīng)加強(qiáng)與居住地社區(qū)的聯(lián)系。美國(guó)南海藝術(shù)中心總裁施旭東女士，美國(guó)漢會(huì)中文學(xué)會(huì)創(chuàng)辦人及會(huì)長(zhǎng)杜麗玉女士先后指出，應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源，特別是人力資源，如學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，利用當(dāng)?shù)刂形膶W(xué)校的師資進(jìn)行示范性教學(xué)。
三、注重激發(fā)華裔青少年的學(xué)習(xí)興趣。
代表們普遍認(rèn)為，提高華裔子弟的學(xué)習(xí)興趣，是海外華文教育的重要課題。對(duì)此，他們介紹了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蔡曙光先生提出了"三結(jié)合"的教育理念：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和文化程度，因材施教；結(jié)合所在國(guó)的教育模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)行有目的的引導(dǎo)。施旭東女士則提倡中文教學(xué)應(yīng)與數(shù)字化教學(xué)相結(jié)合，改進(jìn)教學(xué)手段，利用多媒體技術(shù)圖文并茂的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英國(guó)倫敦哈勞中文學(xué)校會(huì)考班老師鄧的香女士介紹，她所在的華文學(xué)校每個(gè)學(xué)期都建立學(xué)生檔案，持續(xù)追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并記錄在案，這樣，即使師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，教師也能籍此隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的進(jìn)展，便于因時(shí)制宜地安排教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，每個(gè)學(xué)期學(xué)生也會(huì)對(duì)老師提供反饋信息，有利于教師及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的心理，從而安排更能引起學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容和方式。美國(guó)西雅圖西北中文學(xué)校黃素蓮女士則充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生家長(zhǎng)的作用。他們建立了學(xué)校網(wǎng)站，專門發(fā)布教學(xué)、管理等信息，使家長(zhǎng)及時(shí)了解華文教學(xué)動(dòng)態(tài)。每當(dāng)家長(zhǎng)有問(wèn)題發(fā)至網(wǎng)站，學(xué)校都會(huì)及時(shí)答復(fù)并幫以解決。這樣，家長(zhǎng)感覺(jué)受到了重視，協(xié)助教學(xué)的積極性大為增強(qiáng)，從而會(huì)想方設(shè)法配合華校教師來(lái)啟發(fā)學(xué)生。華僑大學(xué)華文學(xué)院陳旋波副院長(zhǎng)提出，在條件成熟的國(guó)家、地區(qū)，可以制作以海外華文文學(xué)作品為基本材料的本土化教材，海外華裔學(xué)生使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感，從而大大增強(qiáng)其對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
此外，代表們重申了海外華文教師培訓(xùn)和教材編寫的重要性，并提出了師資培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。施旭東女士認(rèn)為，要開(kāi)展多元化、多層次的師資培訓(xùn)服務(wù)，綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方式，如會(huì)議交流、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等，加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。美國(guó)密西根中文學(xué)校協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李功賦先生運(yùn)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)，提出了"華文教材的3維矩陣系統(tǒng)"，希望能編寫出更多適應(yīng)于不同學(xué)習(xí)對(duì)象的教材。
最后，會(huì)議代表達(dá)成共識(shí)，雖然目前海外華文教育在教材、師資、教學(xué)法等方面確實(shí)存在一些問(wèn)題，但近年來(lái)所取得的成就是喜人的。大家應(yīng)該求同存異，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力奮斗，攜手共鑄華文教育事業(yè)的輝煌！
會(huì)議秘書組
2004年12月14日
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