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分組討論第三組（第12期）
14日上午，第三組的討論由路易·艾黎中文學(xué)校校長(zhǎng)金強(qiáng)富先生、華僑大學(xué)校長(zhǎng)吳承業(yè)先生主持。與會(huì)代表介紹了歐美地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀，討論了如何集中海內(nèi)外力量共謀華文教育新發(fā)展，并提出了一些建設(shè)性的意見。討論氣氛熱烈，代表們的發(fā)言贏得了與會(huì)者陣陣熱烈的掌聲。肖翁錦華女士、虞崇貞女士、郭譽(yù)玫女士、陳怡女士等代表先后發(fā)言，要點(diǎn)如下：
一、中國(guó)繁榮昌盛，華文教育蓬勃發(fā)展。
美國(guó)日新中文學(xué)校校長(zhǎng)肖翁錦華女士認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)很重視華文教材的編寫，編寫日趨體系化、正規(guī)化和科學(xué)化。北師大與國(guó)家漢辦合作的《跟我學(xué)中文》是一套很好的教材，花大力氣研究了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，并且是根據(jù)第二語言習(xí)得理論編寫的，理論性強(qiáng)。她認(rèn)為沒有一套教材是完美無缺的。這就要求教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際調(diào)整教學(xué)，加入自己對(duì)教材的體會(huì)，設(shè)計(jì)好實(shí)際的課堂教學(xué)，才能達(dá)到因材施教、因人施教的目的。肖翁錦華女士還組織創(chuàng)辦了漢橋教育基金會(huì)，得到當(dāng)?shù)卣逃块T的大力支持，并開辦了AP中文師資訓(xùn)練課程，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的華文師資。
加拿大大溫哥華中華文化中心秘書及教育委員會(huì)主席虞崇貞女士介紹了加拿大卑斯省華文教育的歷史情況及現(xiàn)狀。她表示，中國(guó)對(duì)外開放，加入世界貿(mào)易組織，新移民對(duì)文化和語言的重視是華文教育蓬勃發(fā)展的主要原因。虞女士還介紹說，加拿大卑斯省中文學(xué)校聯(lián)會(huì)考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)華文的興趣和輔助教師解決教學(xué)程度的參差，特別編寫了一套三冊(cè)的《中文課程建議》，按時(shí)舉辦培訓(xùn)和示范，以提升教師素質(zhì)和教學(xué)效果。
二、目前歐美華文教育存在的問題及對(duì)策。
美國(guó)加州海沃州立大學(xué)郭譽(yù)玫女士說，鑒于美國(guó)華文師資缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，海沃州立大學(xué)特別設(shè)立了培訓(xùn)部，針對(duì)第二語言習(xí)得理論和具體的教學(xué)技巧等問題對(duì)華文教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，結(jié)束后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。郭女士還提到美國(guó)將開設(shè)AP課程，這會(huì)帶來新的"漢語熱"，但華文師資缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏，是當(dāng)前存在的主要問題，應(yīng)善于利用中國(guó)大陸資源，并期望中國(guó)大陸對(duì)海外中文學(xué)校給予更多的協(xié)助。
澳大利亞華聯(lián)社中文學(xué)校教師陳怡女士介紹了澳大利亞華文教育的歷史情況及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)華文教育的影響。澳大利亞的華文教師普遍學(xué)歷高，有良好的教育背景，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法不夠生動(dòng)活潑；希望中國(guó)多派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家、教師到海外開設(shè)培訓(xùn)課程。陳怡女士還建議利用互聯(lián)網(wǎng)，把一些優(yōu)秀的教案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)放到網(wǎng)上，以供海外華文教師學(xué)習(xí)和參考。
三、對(duì)今后發(fā)展華文教育的建議。
與會(huì)代表就歐美地區(qū)華文教育提出了建議。代表們認(rèn)為，華文教育的宗旨是以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主，克服聽說能力與學(xué)生年齡不符的現(xiàn)象。應(yīng)該科學(xué)合理地設(shè)置課程，提高教學(xué)技巧，讓學(xué)生覺得中文是一門有趣的語言，讓學(xué)生變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
另外，關(guān)于華文教育產(chǎn)業(yè)化的問題，發(fā)言的代表一致認(rèn)為，華文教育不應(yīng)該產(chǎn)業(yè)化，搞華文教育應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持以傳承中華傳統(tǒng)文化為宗旨。
在教材方面，代表們認(rèn)為應(yīng)該選擇與自己國(guó)情、文化及學(xué)生華文水平相適應(yīng)的教材，并靈活變通地使用教材。
會(huì)議秘書組
2004年12月14日
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