周帆是集美大學工商管理專業(yè)大四學生。這位自稱“校園倒爺”的男生，靠著“倒功”，在大學期間賺了10萬元。
今年初，周帆和幾個同學創(chuàng)辦公司，開通飛鷹學生網(wǎng)，為大學生提供兼職機會。目前會員已有2000多人。
一個學期賣了800多臺電腦
大一下學期，周帆發(fā)現(xiàn)很多同學都想買電腦，其中利潤空間不小。于是，他針對產(chǎn)品、價位、服務等，做了一份調(diào)查問卷，并和同宿舍的兩位同學，到各個宿舍發(fā)放。
集大男生宿舍有1000多個，他每天早晨7點多開始發(fā)，晚上有時10點多才能回到宿舍。一次到一宿舍發(fā)問卷，門沒關，里面的同學正在上網(wǎng)，周帆直接走了進去�！皼]看到門上寫著‘謝絕推銷’嗎？出去出去！”那個同學“砰”地一聲關上了門。周帆在門口冷靜了十幾秒鐘，開始敲門，厚著臉皮說，自己只是做問卷調(diào)查，并拿出學生證。最終，那位同學很配合地完成了問卷。周帆說，有了這次難堪的經(jīng)歷，以后再敲門就輕而易舉了。
摸清了需求，周帆心里有底了。他一邊在學校發(fā)傳單，一邊去電子城聯(lián)系貨源。很快，訂單多了起來。有時訂單一個接一個，他就不停地往返在學校和電子城之間。
周帆說，最多的一天，島內(nèi)外往返了5個來回，坐公交車把電腦從電子城搬到同學宿舍，安裝完，再去接下一個訂單，從早上7點多一直忙到晚上11點多。
那個學期，周帆和兩位同伴共賣了800多臺電腦，每人賺了2萬多元。
被騙血本無歸，食堂門口蹭飯
周帆說，在校園做“倒爺”只栽過一次，而且血本無歸。一次，他通過QQ，從廣州進了一批MP3，當時市場批發(fā)價最低80多元，但是賣家卻給出了60元的超低價。
他先后從該廠商進了300多個MP3，然后賣給幾所高校的同學。兩周后，問題來了。大家紛紛反映MP3不能用了。周帆趕緊聯(lián)系賣家，結果賣家人間蒸發(fā)。一所民辦高校有30多人買了周帆的MP3，結果他被請到學校，要求退貨�！耙晃萑税盐覈似饋�，不讓我走”。
最后，周帆全部退款，2萬多元泡湯，他和兩個同伴連吃飯都成了問題。有一周時間，每到吃飯的時候，他們就拿飯盒在食堂門口蹲點，看到熟悉的同學就迎上去，蹭飯。
今年初，周帆又和同學創(chuàng)辦了“飛鷹學生網(wǎng)”，專門為大學生提供兼職和培訓服務。周帆采取會員制，每個會員交納幾十元，就可以享受終身介紹兼職的服務。目前會員已有2000多人。
今年初，各大商場超市展開促銷大戰(zhàn)，周帆介紹1000多名會員兼職上崗�！澳菐滋�，隨便去哪家超市，都能看到我們的會員，感覺很幸�！�。
“跟老師學的不如跟自己學的多”
“你的學習成績怎么樣？”聽了周帆大學四年的“創(chuàng)業(yè)”生涯，記者不禁問。周帆的回答很輕松：很幸運沒掛過科，不過，每門課都是60多分。
周帆大學4年掙了10萬元，但他坦言，經(jīng)常曠課，出勤率勉強達到60%�！袄蠋煵徽f嗎？”記者問�！坝惺挛艺埣伲瑫r間長了，老師也特殊對待了�！弊罱芊鸵M行畢業(yè)論文答辯了。對自己順利畢業(yè)，周帆充滿信心。
周帆承認自己不是一個好學生，但是他覺得，大學4年他過得很充實，學到很多東西。“我跟老師學的東西，沒有跟自己學的多�！敝芊J為，讀書的最終目的是為了在社會上生存，生存的本領有很多，到底適合哪種，因人而異。
【學生觀點】
大學生創(chuàng)業(yè)若能保證學習，可提倡
杜崢嶸(班級學習委員)：他還是個比較遵守紀律的學生，有事他會請假，跟誰請就不一定了。對于他在校期間折騰那么多事情，我表示贊成。現(xiàn)在就業(yè)形勢這么不好，很多大學生畢業(yè)都找不到工作，他不僅自己闖出一片天，還為很多同學提供兼職機會，這也是在幫助同學們積累實踐經(jīng)驗，最終實現(xiàn)就業(yè)。
陳翠蓉(集大二年級學生，飛鷹學生網(wǎng)的會員)：通過飛鷹學生網(wǎng)，我做過三四次促銷和市場調(diào)查。大學生自己找兼職挺不方便，沒什么渠道又怕被騙。有了周帆他們，我們就比較放心了。我們宿舍的同學都加入了。兼職可以培養(yǎng)交際能力，而且他們還提供崗前培訓，挺不錯。我覺得，大學生自己創(chuàng)業(yè)，如果能保證學習成績，我覺得可以提倡。
【教師觀點】
創(chuàng)業(yè)精神值得肯定 但大學生應以學習為主
廈門大學社會學系教授朱冬亮：從學業(yè)的角度來說，估計周帆的專業(yè)知識相對薄弱一些，即使知道也是皮毛，因為太多的事情占用了他的大量時間，所以很難對學科進行深入學習。從這個角度來說，他不是合格的大學生。他屬于邊緣大學生，在大學校園里絕對成不了主流。
但周帆很善于利用資源。他利用了大學的資源，利用學生身份建立了自己的網(wǎng)絡資源，從而為自己的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。從社會的角度來說，這種人有他生存的價值。他很有商業(yè)頭腦，在如今大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀下開辟了一條自我創(chuàng)業(yè)之路，這點值得肯定。
就業(yè)之路千千條，我不提倡別人模仿他。周帆有相當?shù)纳缃荒芰�，而且肯吃苦，敢闖敢拼，這不是每個大學生都具有的東西。我還是建議大學生以學習為主，在校園里把知識基礎打牢，以后才能在工作崗位中更好地發(fā)揮優(yōu)勢。(吳笛)
