“六一”兒童節(jié)到來之際，桂林僑資企業(yè)聯(lián)合會會長陳隆魁來到廣西陽朔縣福利鎮(zhèn)鎖石村教學(xué)點、荔浦縣雙江鎮(zhèn)官相小學(xué)慰問學(xué)生，為他們送上節(jié)日禮物與祝福。2005年，陳隆魁與美國舊金山灣區(qū)中國統(tǒng)一促進會24名會員捐資援建了該小學(xué)。此后，陳隆魁每年都到學(xué)?？赐繂柡⒆觽儭Ｅc陳隆魁一樣，許多僑胞都十分關(guān)心家鄉(xiāng)教育，教育領(lǐng)域成為僑胞資助家鄉(xiāng)的重點。

　　心系教育 到處興學(xué)

　　華僑興學(xué)是海南文昌一大特色。早在1884年，文昌海外華僑便出資興建了羅峰書院。如今，接受過海外華僑華人資助的學(xué)校在文昌已遍地開花，幾乎每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有海外華僑華人捐建的中小學(xué)校。

　　文昌華僑中學(xué)由旅居?xùn)|南亞的僑胞集資創(chuàng)辦。為感念僑胞，華僑中學(xué)的多數(shù)樓宇以捐資華僑名字命名。有建筑風(fēng)格樸素的張學(xué)修教學(xué)樓、陳明謙教學(xué)樓、符傳軍教學(xué)樓等，多為四四方方的4層樓；有坐落在學(xué)校大門旁側(cè)的趙玉山圖書館，樓體狀似一本翻開的書，又像是雄鷹展開的雙翼；還有充滿現(xiàn)代化特色的陳文民科學(xué)館，設(shè)有電腦室、物理化學(xué)實驗室、語音室多媒體功能廳等。

　　為表達對華僑的感激之情，在華僑中學(xué)的官方網(wǎng)站上，掛著許多張《海外鄉(xiāng)親捐資辦學(xué)芳名錄》，學(xué)校還特地編寫了校本教材《僑賢澤桑梓》，記載了海外僑胞心系家鄉(xiāng)教育的深情厚誼。

　　為幫助中國貧困地區(qū)興建學(xué)校，多位居住在美國的古稀僑胞，在加利福尼亞州舊金山灣區(qū)成立了欣欣教育基金會。在過去的十幾年里，欣欣教育基金會已投入了近千萬美元的善款以及大量人力物力資源，持續(xù)助力家鄉(xiāng)教育。

　　美國欣欣教育基金會理事高玉祥夫婦對國內(nèi)農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展十分關(guān)注，他們在參觀學(xué)校時會問很細的問題，如“學(xué)生們用的是什么廁所？”

　　欣欣基金會成立之初，主要著力于學(xué)校的建設(shè)，完成了25個省市的333所欣欣學(xué)校和閱覽室的建造或修復(fù)。目前，欣欣基金會不只滿足于學(xué)校的建造，而開始確保教育的質(zhì)量，購買必要的教學(xué)設(shè)備，分發(fā)獎學(xué)金，提供乙肝疫苗，培訓(xùn)英語教師，捐贈圖書等，展開“后續(xù)方案”改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活水平。除此之外，還展開新的教育方案，計劃開展英語和計算機教師培訓(xùn)、電子教學(xué)、大學(xué)生實踐等。

　　華僑華人助學(xué)基金會成功的關(guān)鍵是在國內(nèi)存在相應(yīng)組織，并與當?shù)亟逃龣C構(gòu)和企業(yè)展開合作。目前，中國民政部已經(jīng)正式批準欣欣基金會在北京設(shè)立辦事處，這使欣欣基金會一直以來能夠成功幫助中國偏遠貧困地區(qū)的教育事業(yè)。

　　心系山鄉(xiāng) 樂盡綿力

　　“十幾年前，我有一群在舊金山灣區(qū)中國統(tǒng)一促進會的朋友，當時我們都非常關(guān)心祖國各個方面的發(fā)展狀況?！泵绹A商總會顧問蔡文耀說。了解到當時國內(nèi)一些偏遠和貧困地區(qū)，許多孩子為了生活，每天都要幫家庭干活，會錯過念書的機會。因此，蔡文耀與朋友籌資興建了十余所小學(xué)，分布在全國多個省份。

　　莫斯科孔子文化促進會會長姜彥彬談起捐資助學(xué)的契機時表示：“有一年回家探親，了解到村里當年有五個孩子上了大學(xué)，但家里很難負擔得起學(xué)費，日子過得十分緊巴。我是村里的第一個大學(xué)生，深知村里人培養(yǎng)大學(xué)生的艱難，于是便決定資助這些孩子，每年給他們5000元用作學(xué)費?！泵恳粚檬苜Y助的學(xué)生畢業(yè)后，姜彥彬還會像哥哥一樣，為他們出主意找工作。在姜彥彬的家鄉(xiāng)——河南省太康縣的鄉(xiāng)村，姜彥彬?qū)Υ髮W(xué)生們的資助被傳為佳話。

　　此后，姜彥彬越來越多地捐資教育領(lǐng)域，與莫斯科孔子文化促進會一起，在中國需要的地方建學(xué)校、圖書館，出資帶山里的孩子去北京參觀人民大會堂、清華大學(xué)、中國國家大劇院等，讓大山深處的學(xué)生走進大都市，開闊視野，樹立理想。姜彥彬說：“做這些資助活動，我們一直沒有刻意宣傳，只是源于一種心情，那就是自己的經(jīng)濟條件變好了，我們愿意在教育落后的地方盡微薄之力，讓孩子們安心學(xué)習(xí)?！?/p>

　　心系祖國 期待未來

　　“中國要強大，不單是建路、建房子，更需要民眾的進步。1979年，我回國探親，親人們知道我喜歡看報，特地去公社找報紙給我。結(jié)果一找就是大半天，拿給我的還是兩個月前的新聞。我這才了解到國內(nèi)許多人沒有機會接觸教育與新消息的狀況，當時特別感慨?！辈涛囊庾R到，要創(chuàng)造中國的未來，還需要從中國的教育入手，這是問題的關(guān)鍵所在。

　　教育行業(yè)具有自身的特殊性，廣東第二師范學(xué)院教育學(xué)院的教師鄺紅軍表示：“教育的特殊性首先表現(xiàn)在‘影響深遠’，這是功在當代，名在千秋的事業(yè)。其他行業(yè)很難有這樣高的地位與影響，因此僑胞十分喜歡捐助教育行業(yè)。另外，教育行業(yè)帶有公益性質(zhì)。無論是行為習(xí)慣、教養(yǎng)方面，還是知識、能力方面，學(xué)生成長得越好，對社會的貢獻越大。”因此，捐資助學(xué)表面上是教育行業(yè)的貢獻，實際上在更深層次上是對社會的貢獻。

　　有關(guān)僑胞關(guān)心家鄉(xiāng)教育事業(yè)的積極影響，鄺紅軍表示：“首先最直接的影響是改善了辦學(xué)條件。除此之外，僑胞心系家鄉(xiāng)教育事業(yè)還將促進異域信息感情的交流，進而促進經(jīng)濟商務(wù)等方面的交流合作。比如廣東的汕頭、江門等地區(qū)，海外華僑華人回來探親，捐資助學(xué)，不光會在教育層面有交流，也會在經(jīng)濟等各方面產(chǎn)生影響，打破封閉狀態(tài)，如創(chuàng)建華文教育企業(yè)等?！?div class="ei4fmjp" id="function_code_page">