中國僑網9月28日電 據西班牙歐浪網報道，當下，選擇來西班牙念本科或是研究生的中國學生越來越多，一張外國文憑、一口流利的西班牙語加上不太貴的學費，不錯的含金量和較高的性價比讓西班牙一躍成了出國留學熱門國家，再加上近年來投資熱的推動，很多機構更是把買房和留學捆綁推出，讓不少國內人士蠢蠢欲動。近來，更是有中國父母把孩子萬里迢迢送到了西班牙來念高中，瞬間讓不少人“腦洞大開”。

　　最近記者得知，馬德里某私立學校高中部，在今年新學期伊始轉進了兩個中國學生，但不同的是，他們既不是在西長大的華二代，更不是因為父母的原因全家僑居至西班牙，僅僅是出于留學的目的，算是真正的“小”留學生，據說，為了能趕上老師的教學進度，學校還特意為他們配備了西語老師。這個現象引起了不少人的關注。

　　西班牙高等教育和基礎教育無法相提并論

　　今年8月15日，最新的世界大學排名表又新鮮出爐，西班牙依舊是沒有一個院校上榜。不過在500強的大學里，西班牙的院校占到了13所。在這份最新的報告中，西班牙最好的大學則是巴塞羅那大學，但是排在了第150名至第200名之間。而馬德里自治大學、康普頓斯大學、巴塞羅那自治大學以及龐培法布拉大學(la pompeu fabra)則分別排在了第200名至第300名之間。

　　但是，僅僅在學術研究領域來看，西班牙的一些院校還是可以躋身世界“最好的”排名的。尤其是在計算機研究領域特別顯著。格拉納達大學就排名世界第42，在歐洲則是第六名。在數學方面，馬德里自治大學在世界排在第50至第75名，而巴塞的龐培法布拉則在商業(yè)經濟學上也排在了全世界前100名。由此可見，西班牙的高等教育在相關領域還是具備了一定的口碑，再加上西班牙語的實用性和功能性也成為了很多外國留學生來這里留學的最主要的原因之一。

　　然而，西班牙的基礎教育卻是完全不一樣的景象。根據西班牙教育部2014年的統(tǒng)計，西班牙中學生里，有45%的人都曾經留級過。

　　除此之外，全世界教育界有一個著名的評估項目叫做“國際學生評估項目”(pisa)，其公布的2012年測試成績顯示，上海學生表現最優(yōu)異，以數學613分、閱讀570分和科學580分，在所有65個國家(地區(qū))中位居第一。再來看看西班牙的學生，他們在數學、閱讀和科學方面分別得分是484 分，488分和 496分，排名倒數，并且全部低于平均值。

　　對于國內高中生前來留學這個新現象，從事教育工作的業(yè)內人士紛紛表示十分驚訝，馬德里德嘉教育的負責人張慧女士在接受記者采訪時強調，如果是單純的出來留學，并且是就讀高中，總體來說是劣勢大于優(yōu)勢，而最大的優(yōu)勢從目前來看只是學生能盡快地適應語言環(huán)境，所以她個人認為還是建議學生們在國內參加高考之后再出國留學。

　　“首先是語言方面的劣勢，就算有的學生在國內學習的第二外語是西班牙語，但是出國以后仍舊會有語言上的障礙，僅僅是這點就直接與另外一個劣勢有著千絲萬縷的聯系，”張慧說，“西班牙的初中是四年制，高中兩年制，在高二的時候學生都要通過10門科目才能有資格參加高考選拔，一旦有一門掛科就要留級重修，這一點對于中國學生仍舊有一定的難度，很有可能出現中國學生反復讀高二的情況，與其這樣不如在國內上完高三再出來，否則的話會非常吃力?！?/p>

　　除此之外，在沒有親屬長期居住在西班牙的情況下，外國學生來念高中，是沒有資格申報公立學校的，因此選擇私立學校是唯一選擇，而正常私立學校的收費每月差不多在800歐元至1000歐元不等，教學質量高的純英式學?；蛘叩聡鴮W校則更加昂貴，一年下來的費用也非常可觀。這樣一算，那么到西班牙念高中的性價比就不那么高了。

　　旅西華人：中西教育各有千秋，但不提倡高中留學

　　對于選擇到西班牙上高中，很多旅西的華人家長都紛紛表示不太理解。虞女士的孩子剛剛上托兒所，但是她表示，未來有條件的話不會選擇讓孩子在西班牙接受基礎教育，會考慮送她去英國，并且越早越好?！拔靼嘌啦⒉皇腔A教育非常發(fā)達的國家，大學前的留級率是45%?！睂τ趽裥?，虞女士表示，就算是不送孩子出國，也會送她去私立學校，接受純英式或是德國式教育，至少教育質量好，注重人文關懷。

　　在馬德里從事旅游服務行業(yè)的洪女士也毫不猶豫地表示將來會創(chuàng)造條件讓子女出國留學，她覺得先不從教育質量和水平上講，單單從西班牙人拖沓懶散的性格，她還是希望子女可以成長為一個做事認真效率高讓他人有安全感的靠譜的人。

　　旅西將近20年的從事教育工作的馬先生也表示，西班牙的基礎教育并不是那么出色，整體上來說是處于歐洲中下等水平，現在，他的兩個女兒一個在英國念大學另一個在馬德里一所英式學校接受全英式教育，他希望自己的孩子以后走上社會是一個為人彬彬有禮做事認真靠譜的人。

　　格拉納達的林女士在采訪中表達了自己作為一個中國母親對子女教育的矛盾心理。林女士首先對中西兩國教育所存在的問題作出了分析，她說，中國的教育是填鴨式的應試教育，考分和文憑對于學生、家長和學校來說是最重要的，卻很大程度上忽視了學生的動手能力和社會活動能力，盡管她在這方面非常不滿意，但是至少有一點是值得肯定的，就是中國教育培養(yǎng)出來的學生具備學習能力，學習基礎打得非常牢固。而西班牙對于學生的教育基本處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，學生學習的好壞直接取決于家庭教育和學生的自覺，學校和老師不會過多地關注和干預學生的學習生活，很多學生甚至是學校并沒有學習的緊迫感，學習風氣不好，如果一個沒有主見沒有是非分辨能力的中國學生來到這里，學壞不難，學好難。但是，西班牙教育也并不是沒有可取之處。學校比較關注的是學生功德性和公益性，經常會組織學生去教堂或者去紅十字會做義工。

　　另外就是西班牙學校對于孩子的體育教育非常重視，在很大程度上培養(yǎng)了孩子勇敢積極大無畏的性格，這和中國孩子永遠生活在父母的保護傘下的狀態(tài)形成了鮮明的對比。但是，從總體而言，中西教育各有千秋，林女士還是建議，如果在中國已經打下了十幾年的學習基礎，那么還是干脆在國內把基礎教育完成再來這里念大學是比較明智的選擇。(趙珉)