在跨文化交流中了解世界

　　對于海外學(xué)子而言，留學(xué)是一場自我挑戰(zhàn)。在這場挑戰(zhàn)過程中，適應(yīng)文化差異是繞不開的話題。

　　留學(xué)澳大利亞：

　　適應(yīng)文化差異 完成自我挑戰(zhàn)

　　楊 琳

　　兼職更快融入新環(huán)境

　　20歲生日剛過那一周，頓頓到澳大利亞留學(xué)。

　　讓頓頓感到驕傲的是，除了學(xué)費和剛到學(xué)校3個月所需的生活開銷，她沒再向父母要過一分錢，這也是她留學(xué)之前希望做到的——自己賺生活費。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，頓頓利用課余時間兼職賺錢，這也讓她更快適應(yīng)文化差異，融入新的環(huán)境。

　　頓頓一共做過3份兼職。第一份是在華人開的店里當(dāng)前臺，這就需要不斷和顧客交流，但是顧客時不時蹦出的俚語成了交流的最大障礙?！百嫡Z不能通過課本學(xué)習(xí)，只能在和當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ倪^程中學(xué)習(xí)?！?頓頓說，盡管自己聽不懂，但還是積極與顧客交流，3個月后，掌握了不少當(dāng)?shù)刭嫡Z。

　　頓頓做的第二份兼職是奢侈品銷售，這份工作讓她了解到如何將工作和生活分開?！暗陠T一般不加班，他們很珍惜下班后的時間?！鳖D頓說。

　　頓頓最喜歡的是第三份兼職——負(fù)責(zé)為學(xué)校的到訪者介紹澳大利亞以及學(xué)校等的情況?！耙驗槲液芟矚g自己就讀的學(xué)校，喜歡它帶給我的東西，所以我很樂意和其他人分享自己的感受?！鳖D頓說。

　　如今，頓頓依舊喜歡分享她在澳大利亞學(xué)習(xí)、生活的趣事，也常在社交平臺上分享自己制作的關(guān)于中澳文化差異的小視頻，希望通過自己的方式，讓更多人了解中國文化。

　　邁出勇敢交流第一步

　　留美學(xué)子汪七月很喜歡分享她的留學(xué)生活。很難想象，如今視頻中善于表達(dá)的她與大一剛來時那個害羞、不說話的女生是同一個人?！坝浀糜幸淮蝺蓚€小時的小組討論，我大概只說了三四句話?！彼貞浾f。

　　汪七月認(rèn)為，導(dǎo)致發(fā)言少的原因并非語言問題，而是進入新環(huán)境的不知所措。幸運的是，她遇到的外國同學(xué)都很友好，如果哪次她表達(dá)得比較多，大家會表揚她，這讓她提升了自信?！八麄円膊粫驗槲业恼Z法錯誤而打斷我，這樣我就有勇氣多發(fā)言。”汪七月說。

　　在美國學(xué)習(xí)生活多年的汪七月，明顯感受到了中美課堂差異，比如在國外學(xué)習(xí)，自律很重要，因為老師不會過多地督促你；上課氛圍非常放松，有問題可以隨時舉手提問……這種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓汪七月變得更加獨立自律，也讓她開始在課堂上主動與老師互動。

　　根據(jù)自己的經(jīng)驗，汪七月建議，可以利用國外社交軟件擴大交流面，正如她在視頻中所說：“不要局限于只和中國人玩，要邁出與外國人勇敢交流的第一步。”

　　留學(xué)加拿大：

　　“你今天過得怎么樣”怎么答？

　　孫嘉熙

　　對于習(xí)慣了國內(nèi)社交方式的“留學(xué)新人”來說，就讀加拿大的大學(xué)必須要適應(yīng)“預(yù)約文化”。

　　筆者在加拿大第一年就讀時，因為選課的原因無法在注冊辦公室完成，工作人員建議筆者聯(lián)系系主任。找到系主任后，她說：“這件事情比較嚴(yán)肅，需要專門花時間來處理。我今天安排滿了，我們可以約個時間。”最終約在3天后詳談。

　　這樣的“預(yù)約文化”并非只在校園中出現(xiàn)。從辦理銀行卡到領(lǐng)取駕駛證和就醫(yī)，都需要提前預(yù)約，需等待幾天甚至兩三周。“預(yù)約”的好處在于最大程度上完善了雙方的交流體驗，弊端在于耗費較多的等待時間。因此，留學(xué)生需要熟悉并適應(yīng)這種交流模式，并且需為此預(yù)留出足夠的等待時間。

　　在社交領(lǐng)域，另一個讓很多留學(xué)生有切身感受的是“禮貌性問候”。我和身邊的朋友幾乎每次去超市或者商鋪，在付款時總是能聽到這樣的寒暄：“今天的天氣真好，不是嗎？”“你今天/最近過得怎么樣？”“希望你心情愉快?！币驗楹蛧鴥?nèi)的交流方式有差異，我在初次接觸這類問候時頗為不適應(yīng)，因而多選擇用一兩個單詞進行簡單回應(yīng)。

　　但有一次，在我碰到類似問題時，因為當(dāng)時壓力較大，并沒有簡單地回復(fù)對方“好”或“不好”，而是如實說出了自己心中的焦慮。對方聽完我的傾訴以后，表現(xiàn)出同情之余還有一點驚訝，他說：“看來你最近的生活不是很如意，但是很抱歉，我沒有時間再聽了?！?/p>

　　后來和當(dāng)?shù)嘏笥呀涣髌鸫耸拢也乓庾R到這類“親切式寒暄”屬于加拿大人日常交流、特別是陌生人之間交流的一部分，屬于社交中的基本禮儀。因此，如果把每次寒暄都認(rèn)真看待，往往并不會達(dá)到很有意義的交流。當(dāng)然，凡事皆有例外，如果對方確實表示愿意傾聽，也可以說出煩惱以回饋對方的善意。因此，在遇到類似問候時可以根據(jù)實際場合隨機應(yīng)變。

　　在校園生活中，留學(xué)生還需適應(yīng)社交模式的轉(zhuǎn)變。盡管很多學(xué)生會選擇同一個專業(yè)，但是因為加拿大大學(xué)中選修課的比例高等原因，造成了學(xué)生一起交流的機會不多。

　　中國留學(xué)生多數(shù)習(xí)慣有一個穩(wěn)定社交、可以每天都見面的群體，在陡然面對個體化社交時往往感到力不從心。這種不適應(yīng)，再加上留學(xué)生原本就存在的語言差異、生活方式變化等因素，容易導(dǎo)致情緒陷入低落，進而影響學(xué)業(yè)和生活。對此，一個有效的方法是在學(xué)校中多結(jié)識幾位可以互相排憂解難的知心朋友，同時考慮到文化氛圍的不同，也可以先在華人圈中拓展人脈，向前輩詢問經(jīng)驗，把社交壓力保持在可控范圍內(nèi)。