中國(guó)僑網(wǎng)5月17日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，盡管統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在美國(guó)每四個(gè)青少年中僅一個(gè)曾遭霸凌，但出席美國(guó)華人聯(lián)合會(huì)與李佳信慈善基金會(huì)(Calvin Jia-Xin Li Memorial Foundation)反校園霸凌講座的學(xué)者專家認(rèn)為，面對(duì)子女可能遭霸凌的情況，華人家長(zhǎng)傾向“息事寧人別惹麻煩”的處理態(tài)度，反而讓華裔學(xué)生更容易成為校園霸凌的受害者。

　　這場(chǎng)由李佳信慈善基金會(huì)負(fù)責(zé)人李秋波主持的座談，邀請(qǐng)了在印第安納州圣母大學(xué)(University of Notre Dame)的專業(yè)咨商博士謝維揚(yáng)、伊利諾伊州越裔協(xié)會(huì)青少年項(xiàng)目經(jīng)理李安娜(Diana Ly)以及華裔高中生胡愷迪(Kaidi Hu)，一起與現(xiàn)場(chǎng)觀眾探討霸凌問題。

　　謝維揚(yáng)說，很多人對(duì)于究竟是被“霸凌”，還是同學(xué)純粹“開玩笑”感到混淆，她解釋，只要對(duì)方的行為、言語，讓另一方感覺受傷或不舒服，都可視為“霸凌”。李秋波舉例，有孩子帶中國(guó)餃子到學(xué)校午餐，結(jié)果因“味道特殊”被同學(xué)嘲笑，導(dǎo)致孩子心情低落，甚至感到自卑，就構(gòu)成“霸凌”。

　　她也提到，中學(xué)生是最容易遭霸凌的族群，一方面因?yàn)樗麄兊纳硇陌l(fā)展還未成熟， 一方面這個(gè)年紀(jì)也是最需要尋求認(rèn)同與歸屬感，為了獲得同學(xué)的接納，中學(xué)生常常受欺負(fù)而不愿聲張，如果家長(zhǎng)未注意或忽視這種現(xiàn)象，久而久之孩子很容易出現(xiàn)憂郁、焦慮，甚至用藥而染上毒癮。

　　李秋波的兒子李佳信在高中畢業(yè)前夕發(fā)生車禍過世，他說，在孩子突然離開后，他才發(fā)現(xiàn)以前與子女的對(duì)話，總是局限“你功課作完了沒？房間清理了沒？”，從來沒有好好跟孩子交流一些感受，他說，要避免兒女遭霸凌，家長(zhǎng)一定要與孩子有情緒交流，“不要像我一樣，失去孩子后才知道怎么當(dāng)父母?！?/p>

　　謝維揚(yáng)提到，要知道孩子是否在學(xué)校遭霸凌，需“隨時(shí)留意兒女情緒或行為是否突然改變”，例如小孩突然表示不想上學(xué)，或身體有不明受傷痕跡，甚至變得食欲不佳等，就要提高警覺，找機(jī)會(huì)與孩子好好聊聊。

　　她說，不少華人爸媽，聽到孩子表示自己在學(xué)校受欺負(fù)時(shí)，往往不經(jīng)思考就說“這又不是什么天大的事”，或“你不要總是惹麻煩”，然而這類的響應(yīng)，很容易“擋死”兒女求救的途徑。

　　謝維揚(yáng)表示，家長(zhǎng)扮演忠實(shí)的傾聽者，對(duì)大部分受欺負(fù)的孩子來說，就是最好的治療良藥，在了解情形后，如果需要，父母可協(xié)助孩子尋求專業(yè)咨商，或向校方反映問題。

　　她還提到，與子女保持暢通的溝通管道，教導(dǎo)孩子正確適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒，是為人父母該做的功課，更是比只關(guān)心兒女考試分?jǐn)?shù)，更需要學(xué)習(xí)的課題。(黃惠玲)