中國(guó)僑網(wǎng)8月12日電 據(jù)馬來(lái)西亞《光華日?qǐng)?bào)》報(bào)道，馬來(lái)西亞教總指出，根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，有高達(dá)百分之九十五的華裔家長(zhǎng)把孩子送到華小受教育，這說(shuō)明華裔子弟對(duì)華小的實(shí)際需求。

　　教總發(fā)文告說(shuō)，首相署副部長(zhǎng)拿督拉查里發(fā)表華小學(xué)生不足的言論非常誤導(dǎo)性，并企圖制造沒(méi)有人報(bào)讀華小的假象，這是非常要不得的。

　　它說(shuō)，國(guó)小、華小和淡小都有微型學(xué)校的存在，根據(jù)教育部截至今年1月31日的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有2068所微型小學(xué)，其中國(guó)小有最多的微型學(xué)校數(shù)目，即1317所，這是否表示政府也必須停止增建國(guó)??？

　　它說(shuō)，教育部規(guī)定，學(xué)生人數(shù)少于150人的學(xué)校就被列為微型學(xué)校，但這不意味著這些學(xué)校就面臨學(xué)生不足的問(wèn)題。

　　“事實(shí)上，微型學(xué)校主要是分布在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，有鑒于地方上人口不多，因此學(xué)生人數(shù)都不太多。當(dāng)中有些微型學(xué)校都能夠維持一定的學(xué)生人數(shù)，不會(huì)面對(duì)學(xué)生不足的問(wèn)題。

　　“不過(guò)，也有一些微型學(xué)校因?yàn)榉N種問(wèn)題，例如地理環(huán)境、人口遷移等因素，而面臨學(xué)生人數(shù)日益減少的情況?！?/p>

　　日前，拉查里發(fā)表“華小破壞團(tuán)結(jié)，政府必須停止興建華小”的言論，并指全國(guó)有455華小學(xué)生不足，為何還增建？

　　教總指出，學(xué)校是根據(jù)需求而存在的，只要有學(xué)生，不管人數(shù)多少，政府就必須提供受教育的機(jī)會(huì)，這是政府的責(zé)任。

　　它說(shuō)，有鑒于此，華社要求政府在有需要的地方，特別是華裔人口密集區(qū)興建華文小學(xué)，絕對(duì)是合情合理合法的。

　　另外，針對(duì)農(nóng)業(yè)及農(nóng)基工業(yè)部長(zhǎng)拿督斯里依斯邁沙比里指孩童在各源流小學(xué)成長(zhǎng)及接受教育，導(dǎo)致他們不會(huì)尊重他種族，教總不認(rèn)同此言論。

　　教總強(qiáng)調(diào)，學(xué)校是讓學(xué)生接受教育、掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)基本生活技能，以及培養(yǎng)良好品德的地方，更何況各源流學(xué)校除了媒介語(yǔ)不同，都是采用教育部的課程綱要來(lái)向?qū)W生灌輸同樣的價(jià)值觀，根本沒(méi)有制造種族不團(tuán)結(jié)。

　　教總不滿正副部長(zhǎng)相續(xù)發(fā)表否定多源流學(xué)校制度存在的談話，也擔(dān)心別有居心者利用這個(gè)課題來(lái)挑起族群間的對(duì)抗，以破壞國(guó)民的和諧關(guān)系。

　　教總促請(qǐng)首相馬上采取必要的行動(dòng)，制止正副部長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)表這種不符事實(shí)，并破壞國(guó)家團(tuán)結(jié)的言行。

　　教總也吁請(qǐng)馬華和民政黨的部長(zhǎng)在內(nèi)閣反映有關(guān)問(wèn)題的嚴(yán)重性，促請(qǐng)內(nèi)閣正視有關(guān)正副部長(zhǎng)發(fā)表上述的談話，對(duì)族群團(tuán)結(jié)所造成的破壞，以免情況繼續(xù)惡化。