斐濟首都蘇瓦距離北京9000多公里，即便是從廣州啟程也需要飛行近15個小時才能抵達。但就是在這樣一個同中國遠隔重洋的城市，竟然也能見到中國字，聽到普通話。南太平洋大學是斐濟及整個地區(qū)的最高學府，許多太平洋島國的政府總理、部長都畢業(yè)于此。2012年，由北京郵電大學牽頭主辦，中國孔子學院落戶南太平洋大學蘇瓦校區(qū)。中國語言文化在南太平洋地區(qū)的傳播由此翻開了新篇章。

　　在美麗的南太大學校園內(nèi)，一尊孔子銅像頗為引人注目。李登貴是孔子學院的中方院長。他向記者介紹道，斐濟是最早同新中國建交的太平洋島國，近年來兩國的政治經(jīng)濟交流日益密切，需要與中國打交道的事越來越多，當?shù)卣兔癖姸计惹邢Ｍ芨嗟亓私庵袊?，這是孔子學院落戶斐濟的重要原因。

　　與世界上多數(shù)大學不同的是，除了斐濟，南太大學還在湯加、薩摩亞等11個南太平洋島國設有校區(qū)，是一所名副其實的區(qū)域性大學。李登貴說，這也是孔子學院在此落戶的一個原因。這里云集了本地區(qū)最優(yōu)秀的青年才俊，代表著地區(qū)發(fā)展的未來。借助南太大學分布于12個島國的分校區(qū)，孔子學院可以很好地在整個南太平洋地區(qū)推廣中文教育和中國文化。迄今，瓦努阿圖、庫克群島等國家也設立了孔子課堂，今后更多島國會開設中文教學點。

　　李登貴的工作目標主要有兩個。一是將漢語教學納入學校課程體系。我們的中文課已經(jīng)通過了校學術委員會的審核，中文課已正式成為蘇瓦校區(qū)的全校公共選修課，并被納入學分體系。如今，選修中文的學生越來越多。開設不到三年，能取得這樣的成績，李登貴頗感欣慰。此外，孔子學院正在大力推動將中文課由學分課程轉(zhuǎn)變?yōu)檩o修專業(yè)。蘇瓦校區(qū)本部現(xiàn)在已經(jīng)有8名全職中文老師和4名中文志愿者，孔子學院考慮未來還要設立中文師范專業(yè)，這樣不但解決了部分學生畢業(yè)后的就業(yè)問題，也能實現(xiàn)中文教育在當?shù)氐目沙掷m(xù)發(fā)展。

　　李登貴的第二個目標是向斐濟全社會推廣漢語教育和中國文化。“2012年，我們在正式掛牌成立前就開設了社會班，任何在當?shù)厣罟ぷ鞯娜酥灰雽W中文，就可以來報名。首期班就有70多人，出乎我的預料。到了2013年，社會班學員達到480人。整個南太地區(qū)此前都沒有正規(guī)的中文教育，孔子學院的到來對當?shù)叵胍嘤栔形牡娜藖碚f就是雪中送炭?！?/p>

　　李登貴感到自豪的是，目前社會班的學員可以用“高大上”來形容，一部分是斐濟政府官員、企業(yè)高管和專家學者，另一部分是外國駐斐濟使館的外交人員、中資企業(yè)的外方員工。除了語言教學，孔子學院還經(jīng)常組織文娛活動，更加直觀地向當?shù)孛癖娊榻B中國文化。例如，前不久剛剛舉行了“斐濟食材·中國味道”活動，當?shù)厝似穱L到了地道的中餐，也親自體會了如何做中國菜。

　　南太大學孔子學院無論是籌備還是教學，都得到斐濟教育當局和南太大學校方的大力支持，這也反映出當?shù)厝藢χ袊恼J可，對中國文化的認同。李登貴特別提到，斐濟總統(tǒng)奈拉蒂考、總理姆拜尼馬拉馬曾多次出席孔子學院的主題活動，拉賈赫·錢德拉校長對于孔子學院的建設十分重視和關心，校長夫人也是孔子學院的學生。每逢斐濟傳統(tǒng)節(jié)日，她都會親手制作傳統(tǒng)糕點贈送給孔子學院的老師們。

　　古人云：“以心相交者，成其久遠?！崩畹琴F相信，人文交流的不斷深入，必將加深中國同南太平洋島國人民之間的了解，彼此的深情厚誼就如同這里美麗的風光一樣，四季常駐。(李佳彬)