一直以來(lái)，華文教育被譽(yù)為中華文化在海外的“希望工程”，中華民族在海外的“留根工程”。即使是漂洋過(guò)海，那一口純正的鄉(xiāng)音依舊是化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁。從1690年的印尼明誠(chéng)書(shū)院創(chuàng)辦至今，華文教育已經(jīng)走過(guò)了300多年的歷史，目前全球已經(jīng)有近2萬(wàn)所各種類(lèi)型的華文學(xué)校。27日，來(lái)自德國(guó)、意大利、希臘等國(guó)的海外教育工作者聚首浙江麗水，共探華文教育現(xiàn)狀。有僑領(lǐng)認(rèn)為，華文教育面臨的首要困難是合格師資的極度匱乏，華文學(xué)?！氨就粱边M(jìn)程依然任重而道遠(yuǎn)。

　　不開(kāi)餐館，做什么？這曾是擺在青田人傅春平面前一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。1980年，年少的傅春平漂洋過(guò)海前往德國(guó)謀生。和許多青田華僑一樣，剛到德國(guó)的傅春平選擇了開(kāi)辦餐館，利用中國(guó)文化的獨(dú)特、典雅氛圍和美味的中國(guó)餐飲吸引食客。然而等到餐館經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定后，傅春平卻沒(méi)有繼續(xù)擴(kuò)大他的餐飲事業(yè)，而是開(kāi)始投身于華文教育事業(yè)。

　　1992年，傅春平開(kāi)辦了華德中文學(xué)校。經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，如今華德中文學(xué)校已經(jīng)頗具規(guī)模，擁有500多名學(xué)生和20多名老師。提及辦學(xué)的經(jīng)歷，傅春平五味雜陳。在他看來(lái)，雖然辦好華文教育是華人社會(huì)根本、迫切的需求，華人學(xué)習(xí)華文的熱情也十分高漲，但不得不說(shuō)，開(kāi)展海外華文教育的外語(yǔ)環(huán)境仍比較艱難，尤其是師資人才十分緊缺，整體教育水平并不理想。

　　傅春平創(chuàng)辦華文學(xué)校的發(fā)展歷程正是海外華文教育發(fā)展的一個(gè)縮影。漂泊伊始，為了把“根”留住，華人出錢(qián)出力興辦各類(lèi)華文學(xué)校，供華裔子弟就讀。從1690年的印尼明誠(chéng)書(shū)院創(chuàng)辦至今，華文教育已經(jīng)走過(guò)了300多年的歷史。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球目前已經(jīng)有近2萬(wàn)所各種類(lèi)型的華文學(xué)校，中國(guó)本土以外懂中文者70%以上都是在華文學(xué)校接受的教育。

　　習(xí)近平總書(shū)記曾指出，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的魂，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢(mèng)。根，維系于民族精神。而華文教育為華僑華人守住了這一精神家園，才使得華人社會(huì)能夠守望相助，根脈綿延。

　　13日至14日，第三屆浙江麗水華僑大會(huì)舉辦期間，來(lái)自德國(guó)、意大利、希臘等國(guó)家的海外教育工作者、媒體從業(yè)者齊聚“華文教育、華文媒體座談會(huì)”，進(jìn)行了深入交流和探討。

　　《中希時(shí)報(bào)》社長(zhǎng)吳海龍認(rèn)為，學(xué)習(xí)華文就是傳承傳統(tǒng)文化，“在教育好孩子的同時(shí)，更重要的是教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，如何?ài)家愛(ài)國(guó)，因此華文教育不可或缺?！?/p>

　　然而，意大利中意國(guó)際學(xué)校董事長(zhǎng)周勇卻不無(wú)擔(dān)心地說(shuō)道，目前華文學(xué)校的教育對(duì)象已經(jīng)發(fā)生了改變，很多是僑三代、僑四代，他們對(duì)中文已經(jīng)很陌生，而他們的父輩本身的華文教育基礎(chǔ)就比較缺失，沒(méi)有強(qiáng)烈的讓孩子學(xué)習(xí)中文的意愿。更讓他擔(dān)憂的是，目前許多華文學(xué)校松、散、小，面臨著資金、師資匱乏等諸多困境。

　　同樣地，西班牙馬拉加中文學(xué)校校長(zhǎng)李松林認(rèn)為，華文學(xué)校師資匱乏現(xiàn)狀已經(jīng)十分嚴(yán)峻，“由于許多華文學(xué)校都是中國(guó)人開(kāi)辦的私立學(xué)校，一般都很難得到僑居國(guó)政府的認(rèn)可，所以要找到符合標(biāo)準(zhǔn)的中文老師更是難上加難……”

　　面對(duì)華文教育新形勢(shì)、新機(jī)遇，華僑們希望，未來(lái)華文教育華文能夠向標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化方向邁進(jìn)，推動(dòng)華文學(xué)校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。他們呼吁海內(nèi)外熱心華文教育的人士共同呵護(hù)好這項(xiàng)中華文化在海外的“希望工程”、讓中華民族的優(yōu)秀精神基因在海外世代相傳。

　　“民族要被人家認(rèn)可，往往最后是靠文化?！痹邴愃形Ｎ?、宣傳部長(zhǎng)陳建波看來(lái)，華文教育、華文媒體仍存在著較大的發(fā)展空間。為進(jìn)一步促進(jìn)華文學(xué)校和華文媒體與麗水拓展交流、加深合作，在本屆華僑大會(huì)上，達(dá)成合作簽約8項(xiàng)，其中華文學(xué)校合作簽約4項(xiàng)、華文媒體合作簽約4項(xiàng)。

　　陳建波表示，未來(lái)兩地完全可以通過(guò)夏令營(yíng)等活動(dòng)，幫助麗水的孩子與海外的華僑、華裔子女增進(jìn)交流，互相幫扶支持，同時(shí)定向培養(yǎng)一批雙語(yǔ)教育的教師，加強(qiáng)與海外華文學(xué)校和媒體的合作，共同繁榮中華文化。(記者 奚金燕)