據(jù)馬來西亞《南洋商報》日前報道，馬來西亞華校董事聯(lián)合會總會(以下簡稱“董總”)介紹2016年重點計劃之一，欲全面檢討2005年發(fā)布的馬來西亞華文獨立中學(xué)(以下簡稱“獨中”)教育改革綱領(lǐng)，并且希望初步擬定的綱領(lǐng)可在年內(nèi)出臺。“獨中”推行中華文化，此次教改將利于華文教育在馬來西亞更好地發(fā)展。

　　改革是勢在必行

　　據(jù)悉，為配合2017年至2018年“獨中”教育大藍(lán)圖，“董總”將陸續(xù)招攬30名包括博士、碩士在內(nèi)的教育專業(yè)人士，從事研究專案、課綱、課程修訂。

　　《南洋商報》報道稱，“董總”主席拿督劉利民坦言，“獨中”必須教育改革，方可與時并進(jìn)。所謂“新官上任三把火”，此次教改是劉利民接手“董總”后在國內(nèi)推行華文教育的重要舉措。

　　“目前‘董總’以2005年教育改革綱領(lǐng)為指導(dǎo)，按照慣例，隔十年或二十年必須對原有綱領(lǐng)進(jìn)行檢討和修改?！濒吣洗髮W(xué)華僑華人研究院教授張應(yīng)龍接受采訪時稱，“獨中”教改年年討論，2016年是修訂的大年。

　　外部競爭也是此次教改的推手?！岸偂敝形愔境烧J(rèn)為，“若獨中不教改，未來10年內(nèi)將被國際學(xué)校及私立學(xué)校取代?！?/p>

　　劉利民對此作出回應(yīng)，“獨中”是華文教育的重要載體，承載著傳承中華文化的重任，雖獨具長處和優(yōu)勢，不一定能被國際學(xué)校取代，卻也不能原地踏步?！蔼氈小苯谈淖龅煤?，將提升整體教育水平、競爭力等。

　　兼具國際與本土

　　此次“獨中”教改目標(biāo)明確。柔佛州華校董教聯(lián)合會主席陳大錦曾表示，“獨中”教育面對環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，獨中必須調(diào)整步伐，兼具國際視野與本土情懷。

　　對于具體的改革內(nèi)容，劉利民表示，“董總”正對課本及課程檢討與改革的討論包括獨中統(tǒng)考的考試方式，并指出，在情況許可之下，或許可在教學(xué)綱領(lǐng)里討論馬來語及英語教育。

　　張應(yīng)龍同樣指出，多語平衡和統(tǒng)考方式將是此次獨中教改的著重點。辦教育的主要目的是培養(yǎng)人才，一方面，“獨中”在確保華文主導(dǎo)的同時，也要重視馬來語和英語教育，讓學(xué)生掌握國內(nèi)外通用語是十分必要的。

　　另一方面，為減輕學(xué)生的考試壓力，適應(yīng)升學(xué)、求職需求，必須對“獨中”統(tǒng)考方式進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化文理科外的職業(yè)教育考試，并且積極爭取政府對統(tǒng)考文憑的承認(rèn)，以增加統(tǒng)考參與率等。

　　畢業(yè)于“獨中”的馬來西亞華人黃劼侃受訪時說，“中學(xué)應(yīng)盡可能了解學(xué)生和家長最關(guān)心的問題，讓培養(yǎng)的學(xué)生能夠真正走出去?！?/p>

　　前景且行且觀望

　　“獨中”教改意義特殊，推陳方能出新，華文教育能否開新篇，還需看化解痼疾的療效。張應(yīng)龍則預(yù)測，基于“獨中”華文教育40多年的習(xí)慣與模式，此次教改不會大動根本，只能在教育目標(biāo)和技術(shù)層面進(jìn)行微調(diào)。

　　對于此次教改的力度和前景，當(dāng)?shù)厝A人有期待，黃劼侃希望還在讀的兩個妹妹能夠從中受益，在學(xué)習(xí)華文、懂得做人的同時，學(xué)到更多的本事。

　　華團(tuán)的態(tài)度顯得有些微妙。劉利民此前公開表示，“華團(tuán)都希望董總能在華教工作方面作出積極的努力，大家都很關(guān)系華教的發(fā)展。”值得注意的是，劉利民被喻為歷屆“董總”領(lǐng)導(dǎo)中政治背景色彩最強烈的領(lǐng)導(dǎo)人，因此受到某些華教人士的批評。

　　“雖然早期‘獨中’華文教育更注重傳承中華文化，但是時移勢易，如今的就讀學(xué)生更偏重實際需求，此次教改欲與國際接軌的態(tài)度，得到社會普遍認(rèn)可，而具體的成效值得保持關(guān)注?！睆垜?yīng)龍說。(邵琳琳)