今年42歲的李廣是肇慶高新區(qū)中心小學一名教師，去年8月，他在全市公推遴選的優(yōu)秀教師中脫穎而出，被省僑辦和省教育廳選派到印度尼西亞的日惹崇德三語國民學校教授中文。今年6月，他出色完成了外派支教任務，順利回國。近日，記者采訪了他，聽聽他在印尼支教的故事。

　　半夜被地震嚇醒

　　去年8月，全省共有4名教師獲派到印度尼西亞(印尼)的日惹崇德三語國民學校開展為期一年的教授中文的支教活動，李廣是其中一個。

　　李廣所任教的崇德學校建于2006年，由日惹當?shù)厝A人領袖李喜慶先生自籌資金創(chuàng)建。創(chuàng)校初期，該校只有十幾名學生，到現(xiàn)在已發(fā)展為擁有幼兒園、小學、中學3個校區(qū)，共有學生770人，教職員工140多人。

　　剛到崇德學校的第一天，當他拿到課程表時，才知道他的任教跨度很大，“從小學一年級到中學八年級，都要帶課，平均每天要上8節(jié)課。”而且，印尼的上課時間與中國不同，師生從早上7:00到校，一直到下午15:00離校，中間沒有午休時間?！懊抗?jié)課35分鐘，我上完一節(jié)就要馬上趕往下一個班的課室！”面對繁重的教學任務，憑著中國教師特有的吃苦精神，李廣硬是出色完成任務，受到印尼學生的歡迎。

　　除了克服教學困難，李廣還要努力適應印尼的生活習慣。“當?shù)厝硕嘤眉逭ǖ姆绞絹砼腼兪澄?，特別喜歡辣、甜、冰的口味。”這讓祖籍是懷集冷坑鎮(zhèn)、飲食喜清淡的李廣很不習慣，但還得去適應。

　　最讓李廣擔心的是當?shù)氐牡卣?。印尼也稱“千島之國”，是一個活火山多、地震頻發(fā)的國家。剛到印尼不久，有一次半夜發(fā)生地震，躺在床上的李廣像是突然被人猛推了一把，嚇得他一個激靈爬起來，后來才意識到是發(fā)生了地震。而當?shù)厝藢Υ嗽缫蚜曇詾槌！Ｕ鸬拇螖?shù)多了，李廣也就見怪不怪了。

　　讓印尼學生迷上“中國式教學”

　　在教學中，李廣根據(jù)我國孔子“因材施教”的理論，提出華文課教學改革，并提出改革策略。這是該校一項重大的華文教學改革。開始，有師生較難適應，有人甚至不理解，但學校領導層始終支持他的做法。一年下來，改革取得了顯著效果，學生的轉(zhuǎn)變很大，他們更加喜歡上華文課了。

　　由于印尼學校的上課時間偏長，中間還沒有午休，這樣對老師的精神和體力來說都是極大的挑戰(zhàn)。李廣曾經(jīng)嗓子沙啞，連續(xù)幾天發(fā)不了聲。后來，他想出用“演一演、畫一畫、唱一唱、寫一寫”的教學方法，不但解放了自己的嗓子，還提高了教學效率，當?shù)貙W生也喜歡這樣的教學方式，對學習華文更有興趣了。

　　李廣還把我國的快板引進印尼課堂，快板一響，學生的精神立即亢奮起來，教學效果變好。他還在課堂上教學生描畫，學習中國民間的折紙、剪紙等藝術，增加學生對中華文化的了解。

　　在第九屆“漢語橋”世界中學生中文比賽日惹賽區(qū)中，李廣執(zhí)教的幾名學生脫穎而出，囊括了賽區(qū)前三名！他的一名學生代表日惹賽區(qū)參加印尼全國總決賽時還取得全國第六名?！斑@是日惹從來沒有過的好成績！”李廣自豪地說。

　　不幸染上登革熱

　　今年5月中旬，李廣不幸染上登革熱病，被隔離治療。在他生病期間，學校的領導、師生多次到醫(yī)院探望、鼓勵他，再加上醫(yī)護人員的悉心照顧，8天后，他痊愈出院?！跋窠?jīng)歷了一次生死劫。”他說。身體恢復后，李廣又投入到教學中。

　　支教一年里，在完成教學工作之余，他還筆耕不輟，把自己在印尼工作的見聞、思想撰寫成文章，發(fā)表在印尼主流中文宣傳報紙《千島日報》、《國際日報》上，共計30余篇。

　　回首異國支教的日子，李廣說收獲滿滿。他將中國教師多才多藝、吃苦耐勞的精神發(fā)揮得淋漓盡致。(陳松連)