今年的“漢語橋”比賽中，印度隊的領(lǐng)隊伍莎不論走到哪里，都能吸引不少人的目光。

　　伍莎，來自孟買，是當(dāng)?shù)匾患抑形膶W(xué)校的創(chuàng)始人，這次印度隊里的兩名選手都來自她的學(xué)校。從中文學(xué)習(xí)者到教學(xué)者，對于她來說，不僅僅是身份的改變，更是印度人對于中文學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。開班時，僅有6名學(xué)生，如今，除孟買外，她的學(xué)校還在新德里、浦那兩座城市開設(shè)了分校，學(xué)生包括了商人和中學(xué)生?！拔艺媲械馗惺艿剑形恼艿皆絹碓蕉嘤《热说臍g迎?！?/p>

　　作為一名漢語教學(xué)者，為了能讓當(dāng)?shù)馗嗟娜肆私庵形?，除了課堂教學(xué)，伍莎還悉心撰寫了一本教學(xué)圖書，分發(fā)給當(dāng)?shù)厍嗌倌?，以此培養(yǎng)他們對漢語學(xué)習(xí)的興趣。這本書配以漢字、漢語拼音、英文解釋和卡通形象，設(shè)置了7天的課程，講述了一個印度女孩因為中文學(xué)習(xí)，和一個中國男孩成為好朋友的故事。每一幅圖片、每一行文字背后，都飽含著這位印度漢語教學(xué)者的用心。(韓成圓)