中國僑網(wǎng)11月2日電 據(jù)北京華文學院網(wǎng)站消息，近日，北京大學對外漢語教育學院博士生導師、北京大學課程與教師發(fā)展研究室主任劉頌浩，做客“華文講壇”，以“漢語課堂練習設計和教學理論建設”為題，在北京華文學院做報告。

　　報告由練習設計研究現(xiàn)狀、設計原則、設計與兼顧思想、課文編選、教學模式、研究方法六部分組成。

　　劉頌浩首先指出練習是教材編寫中的重要環(huán)節(jié)，但近年來這方面的相關研究卻進展緩慢。自2010年以來，《世界漢語教學》、《語言文字應用》、《華文教學與研究》等8本知名漢語教學專業(yè)刊物中，練習設計相關文章僅18篇，數(shù)量嚴重不足，相關研究亟待加強。

　　隨后，劉頌浩提出教材練習編寫的原則，并給出猜詞練習、注釋式詞語練習、對比聽寫練習等多種實用編寫形式舉例。

　　劉頌浩指出，練習設計研究，不但能夠提高課堂教學和教材編寫水平，也有助于提高針對性和教學效率，基于練習設計的研究，是漢語教學理論建設的重要組成部分。由此，漢語教學應該更加重視練習設計研究。

　　劉頌浩以深厚的學術積淀和扎實的論證語言，結合豐富詳實的教學案例，系統(tǒng)梳理了漢語課堂練習設計理論與實踐方面的知識。講座內(nèi)容豐富詳實，使在座教師受益良多。講座結束后，教師們紛紛提問，與劉頌浩進行深入探討。