原題：外籍兒童學(xué)漢語 先學(xué)寫還是先學(xué)拼

　　本報訊 前天(10月21日)，“漢字教學(xué)國際研討會”在杭州娃哈哈外籍人員子女學(xué)校里舉行。浙江外國語學(xué)院教科院副校長張環(huán)宙、中央教科所副研究員張?zhí)锶簟⒎▏鴺s譽國民教育漢語總督學(xué)BELLASSEN等多位國內(nèi)外專家出席活動，他們關(guān)注的焦點是：外籍兒童學(xué)漢語，是先學(xué)字形容易，還是先學(xué)拼音容易？

　　“我認(rèn)為，對于不同的孩子，不同的學(xué)習(xí)步驟會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果?！痹贐ELLASSEN看來，外籍兒童學(xué)漢語，要克服的困難主要有三：一是漢語聲調(diào)、二是漢字筆畫順序、三是拼音與英語字母容易混淆。“老師們在教外籍孩子學(xué)漢語時，應(yīng)有的放矢，針對每個孩子的具體問題，采取不同的教學(xué)方法。有的孩子學(xué)象形字，靠圖片理解學(xué)得快；有的孩子則是會讀字，就記得更牢。老師唯一能做的，就是與外籍兒童仔細(xì)交流，找準(zhǔn)他們的問題在哪兒?！?/p>

　　這個觀點得到了在場專家的一致認(rèn)同。中央教科所副研究員張?zhí)锶糇隽岁P(guān)于漢字教學(xué)中外比較的報告。

　　其實，不僅國外教育專家能幫助外籍兒童學(xué)漢語，杭州的國際學(xué)校做得一樣出色。作為一所國際學(xué)校，娃哈哈外籍人員子女學(xué)校的學(xué)生來自美國、英國、印度、愛沙尼亞、阿爾及利亞等全球多個國家和地區(qū)，如何向非漢語母語者推廣漢語，是該校一直探索的研究課題。該校中文老師王曉琛表示：“我們要讓課程中所蘊含的中國意識、國際視野和人類文明的情懷豐盈兒童的內(nèi)心?！?沈蒙和 楊希林)