漢語(yǔ)橋 師徒情

　　2020年“漢語(yǔ)橋”美西南地區(qū)預(yù)賽比賽小學(xué)組16號(hào)選手愛(ài)瑪在比賽結(jié)束后的訪談中，面對(duì)著錄像機(jī)，雙眼閃爍著激動(dòng)的淚光。

　　得知自己獲得小學(xué)4-5年級(jí)組冠軍后，她特別興奮。為了這次比賽，這個(gè)11歲的女孩足足準(zhǔn)備了1年。而這其中，還有一段感人至深的師生情誼。

　　“李老師，我很想您”

　　“我今天表演的節(jié)目是《太極功夫扇》。教我太極扇的老師是廈門(mén)大學(xué)的李老師，他已經(jīng)回中國(guó)了，我很想他。因?yàn)槿ツ晡业哪_受傷了，所以去年的‘漢語(yǔ)橋’比賽我沒(méi)有辦法表演太極扇?，F(xiàn)在腳傷好了，我可以重新表演這個(gè)節(jié)目。”愛(ài)瑪用流利的中文說(shuō)道。

　　“雖然李老師今天不在現(xiàn)場(chǎng)，但她(愛(ài)瑪)為了李老師準(zhǔn)備了太極扇節(jié)目?！睈?ài)瑪?shù)膵寢屘K珊娜補(bǔ)充道。

　　母女倆所提到的李老師，是美國(guó)圣地亞哥孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教師李仁松教授，來(lái)自廈門(mén)大學(xué)體育學(xué)院。從2017年至2019年，李仁松在孔院作為“六藝”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)太極、武術(shù)文化等的教學(xué)和指導(dǎo)工作?，F(xiàn)今，他已結(jié)束任期，返回廈門(mén)大學(xué)。

　　師徒情深

　　2018年秋，愛(ài)瑪報(bào)名了孔院的“六藝課后興趣班”中的《太極功夫扇》課程，從此與李仁松結(jié)下了師徒緣。當(dāng)時(shí)的愛(ài)瑪就讀于孔子課堂巴納德小學(xué)的中文沉浸班三年級(jí)，中文基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)中國(guó)文化很感興趣。

　　李仁松發(fā)現(xiàn)愛(ài)瑪不僅有天賦，還努力好學(xué)，上課常和老師互動(dòng)。經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)年的太極拳、太極扇訓(xùn)練，愛(ài)瑪不僅熟練掌握了動(dòng)作，對(duì)太極精神內(nèi)涵也有所領(lǐng)悟。

　　在2019年“漢語(yǔ)橋”比賽報(bào)名時(shí)，愛(ài)瑪毫不猶豫地在才藝表演里填上了“太極功夫扇”。同時(shí)李仁松還向中國(guó)健身氣功協(xié)會(huì)推薦愛(ài)瑪，希望她在賽后能到中國(guó)參加太極比賽。

　　可惜所有的計(jì)劃都由于愛(ài)瑪?shù)哪_傷而不得不暫停。她在練習(xí)中國(guó)舞蹈時(shí)，腳踝韌帶意外拉傷。醫(yī)生告訴她，幾個(gè)月內(nèi)都不能做任何運(yùn)動(dòng)和舞蹈動(dòng)作。得知這個(gè)消息，愛(ài)瑪很是傷心。

　　即便如此，在2019年春節(jié)期間，為了支持李仁松老師組織的中國(guó)新年演出，她還是帶著腳傷堅(jiān)持參加了幾場(chǎng)太極功夫扇的演出。到同年5月“漢語(yǔ)橋”比賽時(shí)，由于腳傷加重，在媽媽和醫(yī)生的勸說(shuō)下，愛(ài)瑪只能臨時(shí)改變表演節(jié)目，用詩(shī)歌朗誦代替《太極功夫扇》節(jié)目。

　　憑借流利的中文演講和動(dòng)情出色的朗誦表演，愛(ài)瑪獲得了“漢語(yǔ)橋”小學(xué)組第三名的好成績(jī)。賽后，李仁松鼓勵(lì)愛(ài)瑪，希望她腳傷康復(fù)之后堅(jiān)持練習(xí)太極，也歡迎愛(ài)瑪母女以后到廈門(mén)大學(xué)參觀和學(xué)習(xí)。

　　回歸“漢語(yǔ)橋”

　　時(shí)隔1年，愛(ài)瑪帶著《太極功夫扇》節(jié)目重回“漢語(yǔ)橋”賽場(chǎng)。雖然李仁松不在現(xiàn)場(chǎng)，但是他通過(guò)視頻看到愛(ài)瑪?shù)谋憩F(xiàn)后非常感動(dòng)：“很高興看到她的腳傷康復(fù)了。這個(gè)節(jié)目是去年給她編排的，一共兩分鐘，她表現(xiàn)得很好。”

　　得知愛(ài)瑪憑借優(yōu)秀的表現(xiàn)獲得冠軍后，李仁松很是激動(dòng)：“真為愛(ài)瑪感到高興！希望疫情結(jié)束后，能夠邀請(qǐng)愛(ài)瑪母女來(lái)廈門(mén)大學(xué)?！?/p>

　　愛(ài)瑪?shù)膵寢屘K珊娜曾經(jīng)到中國(guó)學(xué)習(xí)中文和中醫(yī)，所以她鼓勵(lì)女兒從小學(xué)習(xí)中文，也十分支持孔院的項(xiàng)目。

　　“漢語(yǔ)橋”比賽后，她向孔院表達(dá)感謝：“孔院舉辦的‘漢語(yǔ)橋’比賽是一個(gè)非常好的活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)平臺(tái)，相互鼓勵(lì)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，不僅提高了他們的中文水平，還學(xué)習(xí)到中國(guó)文化，建立了一座文化溝通之橋?！?孔媛)