“I do not speak the Chinese”
在泰國，你從外貌上看不出泰族人與華人的區(qū)別，而在馬來西亞，馬來族人、華人、印度族人，卻在膚色、衣著上有著顯著的不同。
在馬來西亞云頂高原的娛樂城，吃早餐時(shí)，鄰座有一個(gè)戴著眼鏡的華人小男孩，我便用華語問道：“小朋友，放寒假了嗎？”
“I'm sorry，I do not speak the Chinese.”(對不起，我不說華語)不料，小男孩卻禮貌地以英語作答。是不說華語，還是不會(huì)說華語？
我對導(dǎo)游黃先生說馬來西亞的華人小孩不會(huì)說華語，他卻肯定地說：“那肯定是從泰國或印尼來的，馬來西亞的華人小孩都會(huì)說華語，我就是華校畢業(yè)的�！�
傍晚，在吉隆坡街頭，我想再印證一下導(dǎo)游的話。過天橋的時(shí)候，有一個(gè)女孩站在那兒等人。我上前問：“你好！能講華語嗎？”
或許是我的問話太過突然，她稍稍一愣，隨即一笑：“當(dāng)然能�！�
沒想到，她說的華語比我的“隨普”還要標(biāo)準(zhǔn)。她祖籍在福建，是祖上哪一代來的馬來西亞，已不知曉，她沒有來過中國，“很想到中國看一看，那么多好山好水�！�
道別時(shí)，她特別提醒我：“一個(gè)人手里拎著相機(jī)，在人少的地方小心點(diǎn)�！�
“這里治安不太好嗎？”我問，她連忙解釋，“是有些外勞�！�
我明白她對馬來西亞的愛護(hù)，她的愛國與我的愛國，已有著不同的內(nèi)涵。但聽著她親切的華語，心里還是一陣陣暖意。
回到賓館，打開電視上的華語頻道，正在報(bào)道馬來西亞華人公會(huì)(最大的華人政黨)對教育改革的評論，批評在華文小學(xué)用英語教授數(shù)理課。華人在馬來西亞只占25%，早期華人社團(tuán)一直自籌資金開辦華校，馬來西亞獨(dú)立后，華人政黨和社團(tuán)組織一直在爭取將華文教育納入公共教育體系。現(xiàn)在，不僅華人能受到較好的華文教育，一些馬來族的學(xué)生也能說一些簡單的華語了。
電視上，一位華人興奮地說：中國的崛起及經(jīng)濟(jì)起飛，已提高了中文的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，從而使東南亞各國的華教生機(jī)勃勃！華文已是當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)語文、資訊語文及戰(zhàn)略語文，它成為強(qiáng)勢語文是指日可待的。
“華人一定要團(tuán)結(jié)，說普通話！”
在馬來西亞的馬六甲街頭，我與一位年已古稀的華人劉先生攀談了許久。他是七歲時(shí)隨親戚從廣東來馬來西亞的。“那時(shí)家里窮，兄弟姐妹多，養(yǎng)不活啊，就出來謀生了�！�
他做過搬運(yùn)工、小學(xué)徒、店員，如今已退休�！拔译m然是馬來西亞公民，享受政府的福利，但還是希望我們中國更加強(qiáng)大，要更加大力地推廣普通話，不要我講潮州話，你講客家話，他講閩南話，聽就聽不懂，容易搞小幫派，不利于團(tuán)結(jié)呀！”
“我們中國”——在劉先生那些老一代“闖南洋”的華人心里，深深地銘刻著這樣的“中國印”。
語言，是一個(gè)民族的重要標(biāo)志，華語——或者說漢語、中國話、普通話——的興盛，必然地與中華民族的興盛緊密相連。泰國朱拉隆功大學(xué)的一位華人教授在看了2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式后，激動(dòng)地對同事說：“我為我是一個(gè)華人感到自豪！”
隨著華人的自豪感越來越強(qiáng)，劉老先生的心愿會(huì)實(shí)現(xiàn)，那些泰國的、印尼的，乃至世界其他地方的華裔小孩，也將很快學(xué)會(huì)華語，因?yàn)�，我們畢竟血脈相連。(張順)
