中國僑網(wǎng)鄭州9月22日電 (王秋蘭)4歲時一次不幸遭遇，讓家住河南澠池縣的關(guān)雪松變成了一位聽障者，從此在他的世界里只能聽到75分貝以上的聲音。堅強的他并沒有向命運屈服，學習中他爭分奪秒，上課聽不到聲音就看老師口型，學習成績?nèi)昙壝星懊?。印度留學之余還自學了6國手語，畢業(yè)后他回到了河南，成為了一位受人尊敬的人民教師，他的夢想就是在聾人與社會之間架起一座溝通的橋梁。

　　關(guān)雪松，1985年出生于河南澠池縣的一個農(nóng)村家庭，現(xiàn)任教于中州大學特殊教育學院。

　　他精通6國手語，曾獲多次榮譽證書和河南省年度優(yōu)秀學生干部，市級三好學生等等，并多次擔任國際手語夏令營的講師和國際手語翻譯員。

　　18日，筆者來到中州大學特殊教育學院，見到了精通6國手語的關(guān)雪松。關(guān)雪松講話的聲音特別低，也特別輕?！澳憧梢哉f話慢一點，我看到你的口型就知道你的提問?！?/p>

　　“為什么你的聽力不好，還會說話？”對于筆者的提問，關(guān)雪松說，聽不清外界的聲音，源于4歲半時的一次感冒發(fā)燒，使用藥物而導致藥物中毒致聾。致使他從此后只能聽到75分貝以上的聲音。到了該上學的年齡，只能去普通學校與同齡人一起上小學、初中、上高中。因為聽力不好，坐在第一排，一邊聽課，一邊看著老師的口型，學習成績在班里也是名列前茅。

　　用關(guān)雪松的話來講，如果不是高二那年生病休學，現(xiàn)在的他也許不會走進手語的世界。關(guān)雪松回憶說，高二上半學期，學校擴建教學樓，隨之而來的機器聲響，讓本來處于安靜世界的他受到嚴重干擾，不能集中聽老師講課、睡覺失眠，耳鳴，頭疼，無奈只能休學在家，后到洛陽市特殊教育中心學校就讀。

　　“校園里每一位同學都在用手語交流，自己只會講話不會用手語，在一個月的時間里除了看書之外，沒有說一句話?！?/p>

　　一切改變源于一個(盲人)小女孩，關(guān)雪松說：“這個小女孩在寒冷的冬天里到室外打水做值日，端著一盆水搖搖晃晃，一步一步朝教師方向走去，跌倒后不小心將水灑到我的身上后，一直跟我說對不起。就這樣，我開始主動與那個聾人接觸，廁所用手語怎么表達，睡覺的枕頭怎么表達，饅頭怎么表達？隨時去向那些聾人同學請教，甚至就連上廁所也見縫插針地抓住機會詢問同學相關(guān)的手語，經(jīng)過一個學期的努力，我可以與他們進行簡單交流。學會了手語，他們也愿意走近我，有玩笑可以開，有空可以打籃球，瞬間就便得非常開心。”

　　2003年，關(guān)雪松以全國第一名的優(yōu)異成績考入了中州大學特殊教育學院，在大學期間，創(chuàng)辦了“真情手語”培訓班，每個周三晚上義務(wù)為大學城的手語愛好者培訓手語。畢業(yè)時已經(jīng)累計培訓達8000余人次?！霸谝院蟮臅r間里，只要可能，我就愿意付出一切努力來讓更多的人喜歡手語，學習手語，哪怕僅僅會一點簡單的手語，這樣才能給社會中的聾人同胞以安全感、歸屬感，讓他們感覺到自己并沒有被社會所孤立。”關(guān)雪松說。

　　大學畢業(yè)幾年后，成功申請到一所全額獎學金的院校，位于印度新德里的英迪拉-甘地國立大學，主修手語應用語言學。有了全額獎學金，也有了更多的學習時間，自己學業(yè)非常順利。

　　關(guān)雪松的舍友來自印度、日本、尼泊爾等國家，但是關(guān)雪松發(fā)現(xiàn)，如果用國際通用語言與他們溝通的話，有很多內(nèi)容會表達不出來，也不能更深入的去了解他們以及他們的國家。所以他就有了學習同學們本國手語的想法，從最基礎(chǔ)、最簡單的實物名詞開始，比如說，國際語言所說的杯子，分別用印度、日本、尼泊爾等手語該如何表達，然后慢慢與他們溝通，通過上網(wǎng)查找資料自學，最終掌握了六國手語。

　　在當時，學習手語應用語言學專業(yè)的人員比較少，然而關(guān)雪松的勤奮好學，教授都看在眼里，畢業(yè)后教授對其進行一再挽留，希望他繼續(xù)留在那里任教，但是都被關(guān)雪松婉拒了?！耙驗槲沂且粋€中國人，你不出國就不知道你有多愛你的國家。”

　　“現(xiàn)實社會中有很多人不了解聾人，他們認為聾人就是在比劃，但手語是一門完整的語言，卻很少有人去研究它。我學習了四年，有了一定的經(jīng)驗，覺得這些知識應該帶回國內(nèi)，去做一些有意義、有價值的事情。”(完)