上海農林職業(yè)技術學院的張似青教授是個老海歸了，還是國內著名的養(yǎng)豬專家，同時兼任農業(yè)部科技入戶示范工作專家、中國畜牧獸醫(yī)學會專家。然而，最近他又多了一個新頭銜——班主任。一位專家級教授，卻在高職里當起了班主任，這到底是為什么呢？

　　班主任完善教育生涯

　　家住市區(qū)的劉黎陽同學，高中畢業(yè)后自己選擇了農林職業(yè)學院的動物科學系，而且，在畜牧養(yǎng)殖與寵物美容兩個專業(yè)間選擇了前者。同樣，來自崇明的陳世宇同學，也主動選了畜牧專業(yè)。他倆說，這是個“萬歲產業(yè)”，雖然苦點累點，但前景廣闊。不過，令他們既意外又高興的是，班主任竟然是業(yè)內著名的專家。“能在高職里當張似青教授的學生，而且又是在他親自帶的班級里，這是一種多么的榮幸啊?！彼麄z說。

　　動物科2014(1)班，26名學生，其中女生8名。說起自己的班級，張教授簡直是如數家珍，包括哪位同學有什么特長，哪位同學學習進步了，哪位同學還有點調皮。雖然當班主任才幾個月，但他顯然已經傾心其中?！白源髮W畢業(yè)后，我先后在上海農科院畜牧所和試驗場工作過，也當過行政領導，后來又兩度赴法國農科院深造，師從于國際著名的養(yǎng)豬專家和遺傳學專家，并獲得了巴黎大學遺傳育種學博士學位。但是，我唯獨缺少的是當班主任的經歷，這或許是我現在從事教育工作時的一種缺憾?！?4歲張教授說，這回當上了班主任，可算是讓他的教育生涯變得更完整了。

　　希望學生成養(yǎng)豬高手

　　如今，張似青時常要外出參加各種學術會議，要定期下飼養(yǎng)基地搞調查研究。行色匆匆之中，他還要惦記著全班同學，還要想著如何督促同學們用功學習，如何當好班級小干部的“助手”，組織大家開展豐富多彩的班級活動?！拔耶敯嘀魅斡凶陨淼膬?yōu)勢，那就是專業(yè)。我為學生上專業(yè)課，我還可以組織同學們在實驗室、在飼養(yǎng)場里開展實踐和實習活動。我想，專業(yè)的引領，再加上對學生思想和生活上的關愛，將構成我班主任工作的主基調?！睆埨蠋熣f，現在養(yǎng)豬行業(yè)缺乏技術能手，這在全國都很普遍，真心希望自己班里的學生將來能冒出幾個養(yǎng)豬高手，如真能這樣，當一回班主任還真值得呢。(王蔚)