新華網(wǎng)上海6月20日新媒體專電(記者吳振東)復旦大學“70后”海歸副教授鄭磊這幾天“火”了。他與研究生合寫的一篇論文，被國內(nèi)一家核心期刊約稿，不料在最后發(fā)表前，對方突然提出碩士生不能聯(lián)合署名，只能保留導師自己的名字。溝通未果后，鄭磊果斷做出了“不讓學生署名，我就只能撤稿”的決定。

　　鄭磊近日把這段“不公”遭遇發(fā)上了朋友圈，本來只想吐吐槽，表明一下態(tài)度，沒想到卻收獲了“個人有史以來最多的‘點贊’”。學生紛紛留言，“支持鄭老師決定”“心生溫暖，敬佩維護學生利益的導師”，一些教師也發(fā)聲稱“道德先于文章，做得對！”

　　記者20日致電鄭磊獲悉，這份期刊屬教育部“A類期刊”，也是國內(nèi)人文社科領(lǐng)域核心期刊。今年3月，該刊向鄭磊發(fā)出約稿請求，經(jīng)過幾輪修改，論文內(nèi)容已無問題，但在最后發(fā)表前，對方卻提出要求：“碩士生不能聯(lián)合署名，只能留下老師的名字，除非學生是博士生?！?/p>

　　“即使讓碩士生作為第二署名也不行，這個規(guī)定我想不通，也是第一次遇到?！编嵗诒硎?，自己拒絕了將學生名字寫進論文“致謝”部分的建議，因為這是對學生成果的不尊重，面對學生，必須要問心無愧，面對學術(shù)，必須要堅持原則。

　　鄭磊說，在這篇論文寫作過程中，學生不是幫忙搜集整理資料那么簡單，而是緊密合作的關(guān)系，她在學術(shù)研究上也非常有潛力?！皩W生致力于研究，應該被鼓勵，學生時期能成功發(fā)表一篇有價值的論文，對激勵其學術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)學術(shù)自信都意義深遠。如果不讓學生署名，我就只能撤稿了?！编嵗谡f。

　　鄭磊透露，自己留學期間，分別以獨立作者和第一作者身份，多次發(fā)表期刊論文和國際會議論文，而其背后，是導師對學生的尊重和扶持。“在我獨立完成論文后，出于尊重和感謝，我想把導師名字也加上，但卻遭到她的拒絕，她告訴我，‘這是你的成果，我不能沾你的光，以后你也要這樣對待你的學生’?！编嵗诒硎荆@些師生合作的美好記憶，形成了自己對學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德的理解。

　　在復旦任教的7年里，鄭磊也與幾位學生合作發(fā)表過論文，一位曾被他指導的學生在本科期間就以第一署名和第二署名發(fā)表過三篇核心論文，在看到鄭磊朋友圈后，點贊稱：“‘中國好導師’指導學生不遺余力，打心眼里為遇到這么好的導師驕傲。”

　　朋友圈的隨性吐槽，卻引來一片共鳴，使鄭磊意識到這或許是國內(nèi)論文發(fā)表環(huán)節(jié)中的普遍問題?！皩σ恍┢诳脑u估和考核不僅要看‘被引次數(shù)’，也要看‘作者職稱’，院士、教授的文章總體來說發(fā)起來會更容易，這種‘唯出身論’和論資排輩的做法，一定程度上會遏制年輕學者、學生的學術(shù)創(chuàng)新熱情?！编嵗谡f。

　　“支持鄭老師的正氣”“為上過您的課自豪”“對學生個體的尊重，也是對學術(shù)的尊重”……一夜之間，學生、教師、朋友在鄭磊的朋友圈里紛紛留言，并點了超過600個“贊”，一些朋友還特地推薦他去投其他同意保留學生署名的期刊。心生暖意的同時，鄭磊也希望個人的遭遇能引起更多教育界人士的反思。

　　“師生關(guān)系絕不該是利用和被利用的關(guān)系，大學教師必須把學術(shù)道德放在第一位，真正回歸教育者、引導者的本來角色。”鄭磊說。