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北語(yǔ)校長(zhǎng)：無(wú)論何時(shí)母語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)放首位
華聲報(bào)訊：與漢語(yǔ)在國(guó)外受到熱捧相比，國(guó)人的漢語(yǔ)水平卻呈現(xiàn)出一定程度的下滑，母語(yǔ)在這個(gè)古老國(guó)度的待遇，在很多地方都“不得不”讓位于外語(yǔ)。針對(duì)這一現(xiàn)象，北京語(yǔ)言大學(xué)校長(zhǎng)崔希亮表示，對(duì)母語(yǔ)的重視不夠非常不正常，“無(wú)論到什么時(shí)候，對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)都應(yīng)該是最重要的”。
“對(duì)一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)對(duì)這門(mén)語(yǔ)言所負(fù)載的文化產(chǎn)生興趣，相反，也是一樣的道理。”崔希亮說(shuō)，由于很多學(xué)生對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視，中國(guó)古代的語(yǔ)言、文化、藝術(shù)等，對(duì)于他們已變得陌生�！伴L(zhǎng)此以往，母語(yǔ)水平的下降，不但意味著整個(gè)公民的素質(zhì)下降，對(duì)母語(yǔ)的不重視，還必然會(huì)影響到對(duì)這個(gè)語(yǔ)言所承載的文化的情感�！�
曾幾何時(shí)，對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的“重視”在國(guó)內(nèi)到了令人驚異的地步：3歲教孩子認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，中學(xué)要能夠簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)……對(duì)外語(yǔ)過(guò)于功利的認(rèn)識(shí)，使得很多大學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于母語(yǔ)。“外語(yǔ)學(xué)得再好，也不大可能達(dá)到別人的母語(yǔ)水平，現(xiàn)在漢語(yǔ)說(shuō)得又不地道了�！贝尴Ａ翆�(duì)此憂(yōu)心忡忡：?jiǎn)螁沃匾晫?duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就如同邯鄲學(xué)步，別人的東西沒(méi)學(xué)好，把自己的東西也忘了，這是件很可怕的事情。
據(jù)新華社報(bào)道，崔希亮建議，要改變這種狀況，首先要從改革中小學(xué)的語(yǔ)文教育入手，“小學(xué)語(yǔ)文教育就是興趣教育”。目前，小學(xué)語(yǔ)文教育中有太多有關(guān)筆畫(huà)、筆順、構(gòu)詞模式等方面的灌輸，他認(rèn)為，這有時(shí)容易扼殺小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。其次要加強(qiáng)大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，把好教師請(qǐng)到大學(xué)語(yǔ)文課堂上來(lái)。此外，還應(yīng)改進(jìn)目前教材的編排模式，讓教材變得更有意思一些，多方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
重視外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用而忽略或削弱本國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)和使用的現(xiàn)象，近一時(shí)期以來(lái)，已得到教育主管部門(mén)和相關(guān)專(zhuān)家的重視。前不久在沈陽(yáng)召開(kāi)的2005年度語(yǔ)言文字工作會(huì)議上，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示對(duì)這一現(xiàn)象要予以糾正。
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