華聲報(bào)訊：據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》援引美聯(lián)社消息，非營(yíng)利教育組織美國(guó)教育政策中心8月16日指出，美國(guó)愈來(lái)愈多州以畢業(yè)考來(lái)決定學(xué)生能否獲得高中文憑，然而這種標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)可能無(wú)法公正評(píng)估許多英文說(shuō)讀能力有限的移民學(xué)生，以致他們無(wú)法通過(guò)測(cè)驗(yàn)而畢不了業(yè)。
教育政策中心（CEP）發(fā)現(xiàn)，許多州正積極協(xié)助英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生，主要是移民的這群學(xué)生，測(cè)驗(yàn)成績(jī)比其它同學(xué)低至少30多分。據(jù)估計(jì)，到2012年，英文能力有限的學(xué)生九成得接受這類測(cè)驗(yàn)。
以數(shù)學(xué)、英文及其它科目舉行畢業(yè)考，逐漸成為各州評(píng)估學(xué)生能否拿到畢業(yè)文憑的工具，雖然這些測(cè)驗(yàn)通常只涵蓋9或10年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，而非12年級(jí)。
CEP16日公布的第四屆測(cè)驗(yàn)檢討報(bào)告指出，這類考試可能無(wú)法準(zhǔn)確衡量英語(yǔ)能力有限的學(xué)生。舉例來(lái)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不佳，往往是因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙而影響對(duì)應(yīng)用試題的理解能力。此外，他們花較多時(shí)間學(xué)習(xí)英文，以致準(zhǔn)備畢業(yè)考的時(shí)間不夠。
事實(shí)上，舉行畢業(yè)考的州面臨兩難――它們得讓所有學(xué)生接受相同標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)驗(yàn)，卻可能因此造成英文能力有限的學(xué)生拿不到文憑。
CEP的報(bào)告指出，舉行畢業(yè)考的州去年明顯加強(qiáng)準(zhǔn)備及增加經(jīng)費(fèi)，以協(xié)助學(xué)生通過(guò)測(cè)驗(yàn)，但是這些政策針對(duì)所有學(xué)生，而非英文能力有限的移民學(xué)生。
畢業(yè)考對(duì)英文能力有限學(xué)生的影響較大：這群學(xué)生中，87%必須在未來(lái)幾年通過(guò)測(cè)驗(yàn)；而所有美國(guó)公校學(xué)生的比率約是72%。以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生大多住在移民眾多、舉行畢業(yè)考的州，主要是加州、得州及紐約州。
目前全美有19州規(guī)定畢業(yè)考，另有7州計(jì)劃在未來(lái)7年逐漸采用。它們都準(zhǔn)許未通過(guò)測(cè)驗(yàn)的學(xué)生重考，大部分也準(zhǔn)許其它選擇，像是讓學(xué)生以大學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?nèi)〈?br>
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