美國全國亞裔共和黨聯(lián)盟近日呼吁，全美華人致電自己州的聯(lián)邦參議員，敦促他們投票支持《美中文化交往法案》(S1117)。貝聿銘稱贊這個法案“對于繼續(xù)建構美中互惠關系是關鍵性的”。該法案有利于促進兩國的了解，擴大交往，推廣和加深美中關系，意義積極。同時也有助于美國華裔甚至亞裔的文化、教育及商業(yè)利益，值得支持。
中國的和平發(fā)展是人類近代歷史上的頭一次，它將把世界帶進一個和平發(fā)展的嶄新時代。美國究竟是要通過猜疑與防范而被帶向大國對立之局？還是健康地適應中國的發(fā)展，互利雙贏？本來就是需要放遠眼光，仔細考量的問題。
美中擴大文化交往是必要的。美國是個年輕的國家，文化傳統(tǒng)和中國迥異，世界觀深受歐洲近代史影響。而歐洲一向崇拜“以力服人”的希臘羅馬文化，所以對大國的崛起向來采取猜疑與防范。有些人以上世紀德國、日本的崛起來比擬中國的發(fā)展。連“教友會”的團體“全國立法之友委員會”，在為《美中文化交往法案》游說公眾時，都說“中國今天所處的地位，在許多方面是日本70多年前所處過的”。華人由于相信傳統(tǒng)的修齊治平之道或世界大同的理想，對這樣比擬的往往嗤之以鼻，視為侮辱。但歐美由于文化不同的原故，相信“實力政治”，懷疑大國是否會和平發(fā)展者大有人在。(鄭和艦隊未擴展殖民地，被一些歐美學者視為中國人失去主宰世界的機遇，是歐洲的幸運，即是這種價值判斷的一例。)歷史顯示，一個文化往往由于注入新血，而增強生機，獲得更大的發(fā)展。美國能從美中兩國擴大文化交往中，增進對中華文化的了解，學長補短，促進文化的發(fā)展，密切兩國的關系。
僅以法案推動美國各級學校的中文教學為例，中國前10名貿(mào)易伙伴里有7個存在貿(mào)易順差，其中5個有著大量會用中文的人口，懂得中華文化�，F(xiàn)在美國和亞洲的貿(mào)易額，已是美歐貿(mào)易額的兩倍。欲求美中經(jīng)貿(mào)關系的不斷增長，需要更多會中文的人才。法案計劃使美國在2015年時有5%的高中生學中文。實際上，美國教育部門已在各州市展開一些試點。目前芝加哥市與當?shù)厝A人所設立的中文學校進行合作，中文教科書和教員來自上海，現(xiàn)已有2300名各族裔學生在學中文，人數(shù)估計兩年能增加一倍。在紐約華埠，也有相同的中文教學合作，例如第184小學，不少外裔學生的成績甚至優(yōu)于華裔。美國大學委員會計劃在明年舉辦中文AP(即高中生預習大學水平中文課程)考試。美國國會議員的助理人員對中國采取積極態(tài)度的，在人數(shù)比率上僅僅是美國民間比率的一半，現(xiàn)在，一些議員助理愿意學中文和中華文化。
應當指出，《美中文化交往法案》并不僅是一個文化交流的法案，它包括教育、商務、文化、地方干部等方面的廣泛交往，涉及國務院、商務部、教育部等機構。提案議員利伯曼告訴國會，該法案的立法宗旨是“重新界定并促進中美關系”，他并形容中國的發(fā)展說：“一個經(jīng)濟和軍事超級大國在沒有戰(zhàn)爭或巨災的情況下，這是有史以來的頭一遭�！币簿褪钦f，該法案是帶著善意來“適應”中國的和平發(fā)展。法案中還授權政府設立“美中交往策略委員會”，制定策略以協(xié)調(diào)和實施法案中設置的基金計劃。
目前不知中國人大是否會考慮采取相應的行動。但兩國國會若能在促進文化等領域交往上探討合作方法，共襄盛舉，或許更能積極有效地推動兩國關系向前發(fā)展。(來源：美國《僑報》，作者：惠生)
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