美國全國亞裔共和黨聯(lián)盟近日呼吁，全美華人致電自己州的聯(lián)邦參議員，敦促他們投票支持《美中文化交往法案》(S1117)。貝聿銘稱贊這個法案“對于繼續(xù)建構(gòu)美中互惠關(guān)系是關(guān)鍵性的”。該法案有利于促進(jìn)兩國的了解，擴(kuò)大交往，推廣和加深美中關(guān)系，意義積極。同時也有助于美國華裔甚至亞裔的文化、教育及商業(yè)利益，值得支持。
中國的和平發(fā)展是人類近代歷史上的頭一次，它將把世界帶進(jìn)一個和平發(fā)展的嶄新時代。美國究竟是要通過猜疑與防范而被帶向大國對立之局？還是健康地適應(yīng)中國的發(fā)展，互利雙贏？本來就是需要放遠(yuǎn)眼光，仔細(xì)考量的問題。
美中擴(kuò)大文化交往是必要的。美國是個年輕的國家，文化傳統(tǒng)和中國迥異，世界觀深受歐洲近代史影響。而歐洲一向崇拜“以力服人”的希臘羅馬文化，所以對大國的崛起向來采取猜疑與防范。有些人以上世紀(jì)德國、日本的崛起來比擬中國的發(fā)展。連“教友會”的團(tuán)體“全國立法之友委員會”，在為《美中文化交往法案》游說公眾時，都說“中國今天所處的地位，在許多方面是日本70多年前所處過的”。華人由于相信傳統(tǒng)的修齊治平之道或世界大同的理想，對這樣比擬的往往嗤之以鼻，視為侮辱。但歐美由于文化不同的原故，相信“實力政治”，懷疑大國是否會和平發(fā)展者大有人在。(鄭和艦隊未擴(kuò)展殖民地，被一些歐美學(xué)者視為中國人失去主宰世界的機(jī)遇，是歐洲的幸運(yùn)，即是這種價值判斷的一例。)歷史顯示，一個文化往往由于注入新血，而增強(qiáng)生機(jī)，獲得更大的發(fā)展。美國能從美中兩國擴(kuò)大文化交往中，增進(jìn)對中華文化的了解，學(xué)長補(bǔ)短，促進(jìn)文化的發(fā)展，密切兩國的關(guān)系。
僅以法案推動美國各級學(xué)校的中文教學(xué)為例，中國前10名貿(mào)易伙伴里有7個存在貿(mào)易順差，其中5個有著大量會用中文的人口，懂得中華文化。現(xiàn)在美國和亞洲的貿(mào)易額，已是美歐貿(mào)易額的兩倍。欲求美中經(jīng)貿(mào)關(guān)系的不斷增長，需要更多會中文的人才。法案計劃使美國在2015年時有5%的高中生學(xué)中文。實際上，美國教育部門已在各州市展開一些試點(diǎn)。目前芝加哥市與當(dāng)?shù)厝A人所設(shè)立的中文學(xué)校進(jìn)行合作，中文教科書和教員來自上海，現(xiàn)已有2300名各族裔學(xué)生在學(xué)中文，人數(shù)估計兩年能增加一倍。在紐約華埠，也有相同的中文教學(xué)合作，例如第184小學(xué)，不少外裔學(xué)生的成績甚至優(yōu)于華裔。美國大學(xué)委員會計劃在明年舉辦中文AP(即高中生預(yù)習(xí)大學(xué)水平中文課程)考試。美國國會議員的助理人員對中國采取積極態(tài)度的，在人數(shù)比率上僅僅是美國民間比率的一半，現(xiàn)在，一些議員助理愿意學(xué)中文和中華文化。
應(yīng)當(dāng)指出，《美中文化交往法案》并不僅是一個文化交流的法案，它包括教育、商務(wù)、文化、地方干部等方面的廣泛交往，涉及國務(wù)院、商務(wù)部、教育部等機(jī)構(gòu)。提案議員利伯曼告訴國會，該法案的立法宗旨是“重新界定并促進(jìn)中美關(guān)系”，他并形容中國的發(fā)展說：“一個經(jīng)濟(jì)和軍事超級大國在沒有戰(zhàn)爭或巨災(zāi)的情況下，這是有史以來的頭一遭�！币簿褪钦f，該法案是帶著善意來“適應(yīng)”中國的和平發(fā)展。法案中還授權(quán)政府設(shè)立“美中交往策略委員會”，制定策略以協(xié)調(diào)和實施法案中設(shè)置的基金計劃。
目前不知中國人大是否會考慮采取相應(yīng)的行動。但兩國國會若能在促進(jìn)文化等領(lǐng)域交往上探討合作方法，共襄盛舉，或許更能積極有效地推動兩國關(guān)系向前發(fā)展。(來源：美國《僑報》，作者：惠生)
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