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留學(xué)熱的冷思考
如今，快到8月底了，但高考遺留下的熱度絲毫沒(méi)有被立秋的涼爽所減弱。很多家長(zhǎng)早已為孩子的出國(guó)留學(xué)做好了準(zhǔn)備�？粗薪闄C(jī)構(gòu)人來(lái)人往咨詢事宜的熱鬧場(chǎng)面，聯(lián)想起如今“海歸”的情況，我們不禁感慨萬(wàn)千。
并不是所有的孩子都適合出國(guó)留學(xué)
高考結(jié)束了。此時(shí)，正是“幾家歡喜幾家憂”。出國(guó)留學(xué)，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)想當(dāng)然的最佳選擇：認(rèn)為只要將孩子送出國(guó)，就有了光輝的前程。然而面對(duì)日益增多的留學(xué)中介、鋪天蓋地的留學(xué)廣告，一些學(xué)生和家長(zhǎng)往往缺乏理智，不能用審慎的眼光去加以篩選，從而選擇最適合的國(guó)家及學(xué)校，更為嚴(yán)重的是許多學(xué)生和家長(zhǎng)根本不考慮自己或孩子是否符合所申請(qǐng)國(guó)家的條件，卻一味盲目地去申請(qǐng)，致使簽證被拒。
如此情形造成了很多孩子被送出留學(xué)的時(shí)候，連祖國(guó)的語(yǔ)言和基本文化都沒(méi)有學(xué)好，更不要說(shuō)是形成自己的價(jià)值觀、世界觀了，這樣在國(guó)外學(xué)習(xí)，究竟能吸收到多少精華呢？
而這一切，很大可能為今后的“海帶（待）”埋下了伏筆。
“水土不服”可能是學(xué)業(yè)不精的重要因素
到國(guó)外留學(xué)，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是第一次獨(dú)立生活。面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，文化的碰撞和教育方式的變化，加上缺少來(lái)自父母和同伴的社會(huì)支持，不少留學(xué)生感到孤立無(wú)援。面對(duì)國(guó)外五光十色、新奇刺激的復(fù)雜環(huán)境，他們會(huì)感到強(qiáng)烈的難以抵御的誘惑。另外，國(guó)內(nèi)嚴(yán)格監(jiān)管與國(guó)外寬松自由的環(huán)境形成巨大的反差，相當(dāng)多的留學(xué)生感到不知所措，難以適應(yīng)。一些缺乏自制力的孩子很可能會(huì)信馬由韁，為所欲為，放任自流，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，對(duì)生活和學(xué)業(yè)失去信心，甚至因前途渺茫而自暴自棄。
由于沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，他們很容易遭受一連串的文化震撼，在內(nèi)心激起難以舒解的郁悶和焦慮，極易導(dǎo)致情緒失控和人際交往上的沖突并很容易在國(guó)外遭遇學(xué)業(yè)失敗。
因“薪酬要求過(guò)高”或“個(gè)人能力問(wèn)題”而待業(yè)
目前，中國(guó)已經(jīng)成為世界上留學(xué)生輸出較多的國(guó)家之一，未成年留學(xué)生數(shù)量也在快速增長(zhǎng)。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和各地對(duì)留學(xué)生歸國(guó)發(fā)展的優(yōu)惠政策，使每年有大量的留學(xué)生回國(guó)發(fā)展。面對(duì)社會(huì)對(duì)真才實(shí)學(xué)人才的渴求，“海歸”求職也要適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)則，競(jìng)爭(zhēng)將是不可避免的。當(dāng)然，個(gè)人能力是一方面，但也有部分確實(shí)有能力的人卻因?yàn)椤靶匠暌筮^(guò)高”而“待價(jià)而沽”，以致成了“海帶（待）”。
出國(guó)留學(xué)是好事，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，應(yīng)該提倡。但一定要保持冷靜頭腦，做好充分的思想準(zhǔn)備，并下定決心克服重重困難。萬(wàn)萬(wàn)不可以為出國(guó)了就能學(xué)好知識(shí)，那是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。（來(lái)源/人民日?qǐng)?bào)海外版）
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