科技賦能交流 云端共享成果

　　廣州日報訊 (全媒體記者劉曉星 通訊員康智豪)日前，廣州市科技教育項目成果交流“云展示”活動在廣東華僑中學進行。活動面向社會同行、師生、家長開展線上“云展示”，依托科技賦能。近年來，廣州高度重視學?？茖W普及、科技創(chuàng)新教育，努力打造具有廣州特色的科技教育品牌。

　　在“STEM教育專家論道”環(huán)節(jié)， 華東師范大學教授顧小清指出，課程類型多分為科學實踐類、技術類、競賽導向，內(nèi)容主題圍繞物理、生物、編程、開源硬件、機器人、航模等。在新的課程背景下，教學體現(xiàn)出一個重要趨勢，即素養(yǎng)導向的大單元教學。其中涉及真實情境、深度學習、大任務學習和大項目學習，并且單元教學也體現(xiàn)出跨學科屬性。

　　華南師范大學教育信息技術學院副院長胡小勇教授作主題分享時，提出推動科創(chuàng)教育八大關鍵特征：育人導向、問題思維、動手能力、作品導向、工具助力、迭代升華、跨界協(xié)作、互聯(lián)思維。廣東華僑中學李子良校長以《推進STEM教育 培養(yǎng)創(chuàng)新人才》為主題，圍繞僑中STEM教育實踐和理論進行經(jīng)驗分享。

　　廣州市60所中小學校率先開展了STEM、創(chuàng)客教育探索與實踐，并從2019年起，每年組織開展交流展示活動。2021年廣東華僑中學承辦STEM、創(chuàng)客教育實驗學校項目的指導和展示活動，通過專家調(diào)研指導、開展研討交流活動，提升2021年立項的實驗項目學校STEM教育和創(chuàng)客教育理論水平。本次活動展示了30所STEM教育實驗學校和普通高中科技特色發(fā)展項目成果。

　　廣東華僑中學人工智能創(chuàng)新團隊線上展示了成果《STEM理念下面向問題解決能力的人工智能四級課程體系》。該課程體系把STEM教育理念融合于人工智能課程的開發(fā)與實踐，引導學生運用智能化工具解決問題，提升他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力。項目組成員展示了學生專門針對果農(nóng)的需求展開調(diào)研，由此設計和改進分揀機器百香果分揀機器人。

　　天河區(qū)華陽小學展示了項目成果《STEM教育：AI都市小農(nóng)夫，走進智慧種植》 。項目打造了三個精品課程：“都市小農(nóng)夫”傳統(tǒng)種植課程、“Arduino主控板與Mixly圖形化編程軟件”課程、“我為校園植物做代言”課程。內(nèi)容學習劃分為四個階段：現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)種植基礎知識學習、Arduino + Mixly圖形化編輯、設計環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)、設計與制作微型智慧大棚，呈現(xiàn)出螺旋上升、層層遞進的項目化學習序列。