【解說(shuō)】說(shuō)著一口流利的漢語(yǔ)、熟讀中國(guó)古文典籍、精通漢學(xué)研究……在山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院里，有一位扎根中國(guó)二十載的“洋夫子”，他“著迷”于中國(guó)的古文典籍，參與主編的《文史哲》英文版雜志，已成為中國(guó)文化向海外傳播的一個(gè)窗口。他就是山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院副教授孟巍隆。

　　【解說(shuō)】12月13日，記者在山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院見(jiàn)到了這位“洋夫子”，看上去沉穩(wěn)內(nèi)斂的他，在和記者交流中國(guó)文化時(shí)，眼中卻閃爍著光彩。孟巍隆告訴記者與中國(guó)文化結(jié)下最初的緣分是在他的家鄉(xiāng)美國(guó)舊金山。

　　【同期】山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院副教授 孟巍隆

　　我在那邊長(zhǎng)大的時(shí)候，我身邊有很多黃種的發(fā)小、同學(xué)、小朋友一塊長(zhǎng)大的，我有時(shí)候?qū)λ麄兊奈幕尘昂驼Z(yǔ)言會(huì)感興趣，就是好奇。因?yàn)橹袊?guó)文化和中國(guó)語(yǔ)言跟我們西方體系的東西是截然不同的，出于好奇之心我偶爾會(huì)問(wèn)問(wèn)他們中國(guó)話怎么打個(gè)招呼、怎么數(shù)數(shù)、怎么自我介紹這些非常簡(jiǎn)單的話。

　　【解說(shuō)】在此后的求學(xué)過(guò)程中，孟巍隆有意識(shí)地學(xué)習(xí)和提升漢語(yǔ)，也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，走近中國(guó)文化。1998年，孟巍隆赴中國(guó)留學(xué)深造，在進(jìn)修漢語(yǔ)后，他選擇攻讀最具挑戰(zhàn)性的古文獻(xiàn)學(xué)。孟巍隆回憶起剛開(kāi)始接觸古文獻(xiàn)學(xué)時(shí)，最大的困難就是現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　【同期】山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院副教授 孟巍隆

　　我學(xué)古代漢語(yǔ)大概已經(jīng)經(jīng)歷了將近十五年，當(dāng)時(shí)我學(xué)的時(shí)候困難和挫折是非常之多，我學(xué)古代漢語(yǔ)的第一個(gè)關(guān)卡是現(xiàn)代漢語(yǔ)。他們這些老師即使講得很清楚我能聽(tīng)懂，但是問(wèn)題是能不能很迅速地把他們說(shuō)的所有的話都記下來(lái)，這個(gè)我很困難，因?yàn)閷?xiě)字慢，中國(guó)人寫(xiě)字快，我寫(xiě)字慢。

　　【解說(shuō)】如今，孟巍隆經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20年的積累，對(duì)于中國(guó)古典文集信手拈來(lái)，《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》如數(shù)家珍。目前，孟巍隆在山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院執(zhí)教，同時(shí)擔(dān)任人文社會(huì)科學(xué)期刊《文史哲》雜志英文版副主編。2014年，在孟巍隆的參與和推動(dòng)下，《文史哲》雜志英文版正式創(chuàng)刊，他也成為中西文化交流的使者。

　　【同期】山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院副教授 孟巍隆

　　《文史哲》國(guó)際版(英文版)已經(jīng)創(chuàng)辦四五年了，有很多海外著名的漢學(xué)家已經(jīng)表示了認(rèn)可和贊揚(yáng)。我們已經(jīng)有200多個(gè)訂戶，就是歐美國(guó)家，還有非洲的，還有太平洋周?chē)泻芏鄧?guó)家的大學(xué)圖書(shū)館和公共圖書(shū)館已經(jīng)訂閱了我們的英文版《文史哲》。

　　【解說(shuō)】孟巍隆在工作中是一位一絲不茍的學(xué)者，他在生活中也是一個(gè)顧家的好丈夫。9年前，孟巍隆跟一位濟(jì)南姑娘成家，現(xiàn)在已是兩個(gè)孩子的父親。妻子周羽告訴記者，能夠和孟巍隆走到一起，她覺(jué)得很幸運(yùn)。

　　【同期】孟巍隆妻子 周羽

　　我覺(jué)得我運(yùn)氣很好，他就是非常照顧家庭，有的時(shí)候很多人就說(shuō)生了孩子，你自己帶兩個(gè)孩子很累，其實(shí)真的不是這樣的，因?yàn)樗诩彝ブ袔Ш⒆臃矫?，他參與的是非常多的。我覺(jué)得這是一個(gè)爸爸應(yīng)該做的，因?yàn)橐粋€(gè)家庭有爸爸有媽媽，一起來(lái)照顧孩子，養(yǎng)育孩子，這個(gè)才是完整的。

　　楊飛 濟(jì)南報(bào)道