日前，來自瑞典王國烏普薩拉省南納學(xué)校的教師們走進北京玉泉小學(xué)，拉開了“瑞典文化周”的序幕。中瑞兩國的師生們就課程、教學(xué)、教師發(fā)展等問題進行了面對面的交流與互動。

　　瑞典南納學(xué)校校長Ljungblom Henrik介紹了學(xué)校課程設(shè)置和教師培訓(xùn)的基本情況。他說，南納學(xué)校有402名學(xué)生，設(shè)置有家政、體育、音樂、手工、數(shù)學(xué)、地理、歷史、社會學(xué)等多門課程，孩子們上課的自由度很大，不要求他們每節(jié)課一定要來。除此之外，南納學(xué)校非常重視對教師的培訓(xùn)，每周定期安排本校的老師與其他學(xué)校的教師一起進行教研活動，探討學(xué)習(xí)方法。這對中國的學(xué)校教育具有一定的借鑒意義。

　　隨后，玉泉小學(xué)的孩子們以PPT的形式向瑞典的老師們展示了自己對瑞典企業(yè)、科技、旅游、文化的理解。玉泉小學(xué)校長高峰表示，培養(yǎng)“中西合璧”的孩子一直是學(xué)校教育的目標，學(xué)校為2—6年級的學(xué)生開設(shè)了醫(yī)學(xué)、軍事、藝術(shù)、手工、武術(shù)、升旗、理財、國學(xué)等多門選修課，讓孩子在學(xué)習(xí)之余了解其他方面的知識。他認為，只有加強國際交流、研究他國文化才能拓寬孩子的視野，讓他們具有世界眼光；只有知曉不同國情、理解多國文化才能增強孩子的民族責(zé)任感，讓他們具有中國情懷。(熊旭 胡少雄)