非遺制品成了年節(jié)好禮

　　臘月廿三，糖瓜粘……從今天開始，年味就濃起來了，很多非遺傳人也早已開始了“忙年”的節(jié)奏，進(jìn)學(xué)校、下社區(qū)、到工作室，幫著學(xué)生、居民們準(zhǔn)備帶有非遺特色的春節(jié)禮物。

　　絨鳥絨花

　　教會(huì)小學(xué)生送給老人家

　　1月25日上午，將臺(tái)路小學(xué)上了放假前最后的半天課。為了增添節(jié)日氣氛，學(xué)校在進(jìn)行正常教學(xué)之外，特意為孩子們準(zhǔn)備了一場非遺進(jìn)校園的活動(dòng)。絨鳥、毛猴、面塑、風(fēng)箏……15位手藝人走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，帶來精彩的非遺課程。

　　二年級(jí)1班的教室里，非遺技藝絨鳥(絨花)的傳承人蔡志偉正在給孩子們講授歷史：“冬天沒有花，老祖宗就發(fā)明了這種蠶絲絨做的花，看著跟真花一樣。后來又慢慢做起了絨鳥……”蔡志偉一邊說著，一邊給孩子們展示了隨身帶著的“寶盒”，里面有八枚精美的絨花作品，孩子們看得眼睛像是放出了光。

　　臨近過年這段時(shí)間，是蔡志偉一年中最忙的時(shí)候。25日當(dāng)天，他就要分別去兩個(gè)學(xué)校教學(xué)，節(jié)前還有六七個(gè)社區(qū)的非遺活動(dòng)等著他。到了春節(jié)，他還要連上五天的龍?zhí)稄R會(huì)。

　　“我看班里有男孩有女孩，今天咱們做個(gè)花，再做個(gè)小動(dòng)物好不好？” 蔡志偉的提議得到了孩子們的積極響應(yīng)。拿到五顏六色的線條材料后，孩子們學(xué)著蔡志偉的手法，幾下就做出了一枚精美的梅花戒指。做出成品的孩子們，臉上滿是興奮與喜悅。蔡志偉趁熱打鐵，又教孩子們做了略微復(fù)雜一點(diǎn)兒的蝴蝶……

　　一個(gè)多小時(shí)的課程很快結(jié)束，孩子們左手戒指右手蝴蝶，別提多開心了。雖然教的技法并不算難，但每名學(xué)生都親身體驗(yàn)到了非遺技藝的神奇之處。蔡志偉跟大家告別之前，還不忘叮囑同學(xué)們，快過年了，今天回家后可以把做好的作品送給家里的長輩，孩子們紛紛點(diǎn)頭。

　　“現(xiàn)在這種非遺進(jìn)校園的活動(dòng)越來越多了，我也非常樂意來?！辈讨緜ッ看螀⒓踊顒?dòng)之前，從背景解說到教學(xué)內(nèi)容都要做好精心準(zhǔn)備。“得根據(jù)孩子的特點(diǎn)因材施教，今天教的孩子年齡小，就只能選簡單的。要是四年級(jí)以上的學(xué)生，就可以教著做玫瑰花、螳螂這類復(fù)雜一點(diǎn)的作品?！?/p>

　　純手工繡花鞋

　　研究生作品驚呆了父母

　　1月22日上午，在北太平橋西的東升青少年活動(dòng)中心，記者采訪了年已八旬的非遺繡花鞋技藝傳承人王冠琴老人。2003年以來，她先后授徒近百人，但真正能夠接受衣缽，繼續(xù)堅(jiān)守者卻寥寥無幾。

　　“傳統(tǒng)繡花鞋制作技藝，是純手工的。對(duì)一般學(xué)藝的人，只是教會(huì)做雙鞋而已，但是我選傳承人的條件，首先是熱愛繡花鞋制作，同時(shí)要有一定歷史知識(shí)、文學(xué)修養(yǎng)、繪畫基礎(chǔ)。制作繡花鞋不能急功近利?！蓖豕谇?zèng)]有女兒，一直把那些跟著自己學(xué)藝的女學(xué)員當(dāng)女兒看，毫不保留地傳授自己做繡花鞋的技巧和心得。

　　王冠琴的高要求也來自于自身的經(jīng)歷。她所設(shè)計(jì)、制作出來的繡花鞋之前沒有任何鞋樣參考，都是她從圖書館借閱大量資料，找到了其中零星的一點(diǎn)記錄，然后又根據(jù)文學(xué)作品中的描述，自己設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩出來的。在王冠琴的工作室里，陳列著她歷年來制作的上百雙繡花鞋，秦代的鳳頭履、漢朝的鉤鞋、唐代的卷云履……所有的鞋樣都是她自行考據(jù)、創(chuàng)作出來的，最有代表性的“鳳頭履”，靈感就來自于《中華古今注》上的一句記載，“秦始皇令三妃九嬪……靸蹲鳳頭履?！本褪沁@14個(gè)字，王冠琴反復(fù)修改，一共到第五版才覺得滿意。在王冠琴看來，繡花鞋是一個(gè)文化符號(hào)，其上附著很多歷史文化，也有相傳千年的民俗、傳統(tǒng)，而這些才是更需要傳承的內(nèi)容。

　　丹寧是留給王冠琴深刻印象的學(xué)生之一，因?yàn)樵谒砩?，王冠琴能感覺到她對(duì)繡花鞋制作的熱愛。丹寧是北理工大學(xué)藝術(shù)系的研究生，跟著王冠琴學(xué)了20天后，給奶奶打電話，承諾給奶奶送一雙自己做的純手工繡花鞋?！暗幖恿宋业奈⑿?，每天都跟我溝通，遇到什么困難、有什么體會(huì)，我們經(jīng)常聊到深夜。她確實(shí)迷得有點(diǎn)‘入魔’了，每天都廢寢忘食的。”

　　王冠琴給記者翻出手機(jī)微信里丹寧剛做好的繡花鞋照片。這雙鞋選的是王冠琴提供的婚嫁鞋鞋樣，鞋上的繡花是丹寧自己設(shè)計(jì)的，“丹寧之前一點(diǎn)兒女紅基礎(chǔ)也沒有，用了兩個(gè)多月就把鞋繡出來了，回家拿出來送給奶奶的時(shí)候，把她父母都驚到了！”講起這段故事，王冠琴也笑了起來?！暗幧蟼€(gè)月做完了論文答辯，已經(jīng)到我家提出正式拜師了?！?/p>

　　彩塑京劇臉譜

　　廟會(huì)上多備了些“豬八戒”

　　1月23日上午10點(diǎn)多，當(dāng)記者來到彩塑京劇臉譜傳承人楊玉棟家中時(shí)，76歲的他正忙著整理一摞摞的京劇臉譜，“這是為妙峰山廟會(huì)準(zhǔn)備的。今年是豬年，我們多準(zhǔn)備了些豬八戒的臉譜。”

　　在最近三年的妙峰山廟會(huì)上，非遺項(xiàng)目工藝品展示攤位和非遺項(xiàng)目表演都是重要內(nèi)容，而楊玉棟一直是非遺項(xiàng)目表演的承辦人之一，因?yàn)樗?jīng)在北京民間文藝家協(xié)會(huì)做了二十多年的藝術(shù)委員會(huì)副主任，對(duì)四九城里搞民間藝術(shù)的手藝人門兒清。“逛廟會(huì)，拖家?guī)Э诘木佣?，您就得?zhǔn)備些畫有京劇臉譜的面具、吊墜、鑰匙鏈這樣喜慶熱鬧、老少咸宜的工藝品?！?/p>

　　之所以一直等到臨近末了才開始忙活，是因?yàn)橹懊總€(gè)周一，楊玉棟都要到民族小學(xué)給四到六年級(jí)的小學(xué)生們上彩塑京劇臉譜課，雖然只是一次課，但楊玉棟每次上課前都要拿出幾天時(shí)間精心備課，課后還要寫總結(jié)?！叭绾萎嬀﹦∧樧V，只是一門技藝，但是臉譜后面，能引申出很多的歷史知識(shí)、民俗故事，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子們多講點(diǎn)。非遺的傳承，不能僅僅傳授技藝，更重要的是文化傳承。”

　　楊玉棟的感慨來自于最近幾年所看到的一些“怪現(xiàn)狀”，“國家重視了，就有人假借非遺名頭賺取經(jīng)濟(jì)利益。”他回身指點(diǎn)著收藏柜里王昭君的人物盔頭給記者看：“昭君盔的盔頂上有個(gè)十字交叉型的三尖叉，代表昭君也是女中豪杰，因?yàn)檫@個(gè)三尖叉是穆桂英、佘太君佩戴的女帥盔才有的‘吞口’?，F(xiàn)在很多人賣帶彩塑臉譜時(shí)，卻只給昭君戴個(gè)鳳冠，沒有這個(gè)‘吞口’，那就沒抓住這個(gè)人物的靈魂。”

　　所以楊玉棟在給小學(xué)生上彩塑京劇臉譜課的時(shí)候，從來不直接教孩子構(gòu)圖技巧，都是從這個(gè)人物的生平事跡、歷史傳說以及戲劇中角色設(shè)定開始?！耙尯⒆觽冃睦?、眼前立起來一個(gè)活生生的人物，筆下才能勾畫出傳神的形象?！?/p>

　　而為了降低孩子們學(xué)習(xí)的難度，楊玉棟還根據(jù)自己的作品，特意創(chuàng)造出了適于孩子操作的“簡易版”，同時(shí)他也觀察每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)他們的特長進(jìn)行分組實(shí)踐，畫畫有靈氣的，就專門負(fù)責(zé)畫臉譜，手巧的來做盔頭上的裝飾，心細(xì)的負(fù)責(zé)往上粘……每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的工序，最后完工一個(gè)作品。“我知道，現(xiàn)在教的學(xué)生長大后能干民間藝術(shù)這一行的概率幾乎為零，但我希望能通過我的教學(xué)增加孩子們的兩項(xiàng)能力，一個(gè)是要能氣定神閑地專心做好一件事；另外一個(gè)，就是培養(yǎng)跟別人合作的團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>

　　本報(bào)記者 周明杰 莫凡 文并攝