援教地點(diǎn)：泰國(guó)夜拉諾市政府學(xué)校

　　教師：鄧燕、陳雪婷

　　“2012至2013年在泰國(guó)援教的一年里，改變了我的人生態(tài)度，覺得人和人之間是可以做到以誠(chéng)相待不求回報(bào)的?！笨烊丝煺Z(yǔ)的鄧燕說。

　　鄧燕援教的泰國(guó)夜拉諾市政府學(xué)校是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，當(dāng)?shù)氐木用窈蛯W(xué)生完全不懂華文，授課時(shí)要從最基本的漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的讀寫著手。學(xué)校沒有華文教材，鄧燕便把自己帶去的《漢語(yǔ)教材》書復(fù)印了一套，發(fā)給學(xué)生輪流使用，同時(shí)編了一套簡(jiǎn)單而實(shí)用的教材。到學(xué)校后的第二個(gè)月，該校惟一懂中文的老師離開了學(xué)校，鄧燕硬著頭皮獨(dú)立授課。學(xué)生聽不懂中文，自己又不會(huì)講泰語(yǔ)，怎么辦？鄧燕想出了一個(gè)高招：給高年級(jí)學(xué)生上課時(shí)，她從《泰語(yǔ)基礎(chǔ)教程》抄下泰文單詞讓學(xué)生大聲念出來(lái)，然后寫下相應(yīng)的中文教學(xué)生讀。一念一讀中，不但學(xué)生學(xué)會(huì)了中文發(fā)音，鄧燕也學(xué)會(huì)了泰語(yǔ)發(fā)聲。到教低年級(jí)學(xué)生時(shí)，鄧燕“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，準(zhǔn)確地念出泰語(yǔ)和中文兩種發(fā)音。就這樣一天天地過去，鄧燕的泰語(yǔ)越來(lái)越熟練，教起課來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手。

　　山村沒有什么娛樂設(shè)施，但居民十分純樸友善。當(dāng)?shù)匾幻咸?jīng)常見到鄧燕一個(gè)人到集市買菜，便主動(dòng)和她打招呼，當(dāng)?shù)弥菑闹袊?guó)來(lái)此援教的教師時(shí)，更是熱情邀請(qǐng)她到家中作客?！袄咸珜?duì)我真的很好，把我當(dāng)女兒一樣看待?！编囇嗷貞浀?。彼此熟悉后，老太太經(jīng)常帶鄧燕去參加祭祀活動(dòng)和居民喬遷儀式。慢慢地熟悉并融入當(dāng)?shù)厝说纳睿囇嘤X得日子過得有滋有味起來(lái)。“一年期滿回國(guó)時(shí)，我居然覺得蠻失落的?！编囇嘈φf。

　　陳雪婷和鄧燕同時(shí)到夜拉諾市政府學(xué)校援教。當(dāng)一年援教期滿后，在當(dāng)?shù)厝说臒崆橥炝粝拢愌╂眠x擇了再留校一年。有了第一年打下的良好基礎(chǔ)，第二年，陳雪婷在教學(xué)方式上有了更多創(chuàng)新，并利用教學(xué)生唱中文歌、編中國(guó)結(jié)等多種方式引起學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣。

　　最讓該校師生津津樂道的，是陳雪婷參照泰語(yǔ)日的形式獨(dú)創(chuàng)了“漢語(yǔ)日”。當(dāng)天，全校師生齊齊參與，極富中國(guó)特色的活動(dòng)一個(gè)緊接一個(gè)，有旗袍秀，有中國(guó)歌舞表演，有寫毛筆字比賽……那一天，該校師生充分領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深，也激發(fā)了他們學(xué)中文的熱情。

　　在泰國(guó)，陳雪婷還過了一個(gè)難忘的生日。“當(dāng)時(shí)，我都忘記了那天是自己的生日?！标愌╂没貞浀?。下課后，一位同事讓她去校長(zhǎng)辦公室，看到同事一反常態(tài)顯得很嚴(yán)肅的面孔，陳雪婷以為自己做錯(cuò)了什么事，忐忑不安地跟著到了校長(zhǎng)辦公室。推開門，學(xué)校所有的老師圍上來(lái)齊聲高呼“生日快樂”，桌上，擺著一個(gè)大蛋糕，忽如其來(lái)的驚喜讓陳雪婷的眼眶濕潤(rùn)了。從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)，學(xué)生們拿著氣球和自制的卡片迎上來(lái)祝她生日快樂?！氨M管卡片上有錯(cuò)字，但還是感到很暖心?！标愌╂眯χf。

　　援教地點(diǎn)：泰國(guó)清邁府房市政府學(xué)校

　　教師：梁紅獻(xiàn)

　　在梁紅獻(xiàn)看來(lái)，2012年至2013年在清邁府房市政府學(xué)校援教的一年里，她不但在工作中得到了很好的鍛煉，還結(jié)交了不少朋友，有的甚至成為了親人。

　　房市是泰國(guó)華僑聚集的地方?！按蠼中∠锷想S處可見中國(guó)元素?！绷杭t獻(xiàn)說。在該市，有不少華裔會(huì)說中文，政府也十分重視華文教育。房市政府學(xué)校只有幼兒園，梁紅獻(xiàn)是該校的第一位華文教師。找不到合適的教材，梁紅獻(xiàn)便白天上課，晚上加班加點(diǎn)地編教材，整整忙了兩個(gè)月，編出一本圖文并茂的《漢語(yǔ)教材》。由于本身通曉泰語(yǔ)，教學(xué)方式又比較活潑生動(dòng)，小朋友們都很喜歡上梁紅獻(xiàn)的課，學(xué)起中文來(lái)也格外起勁。看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)們喜在心頭，強(qiáng)烈要求梁紅獻(xiàn)利用周末時(shí)間辦華文補(bǔ)習(xí)班。

　　“當(dāng)?shù)氐恼賳T也很積極地學(xué)華文。”梁紅獻(xiàn)說。如該市市政府的一個(gè)秘書長(zhǎng)只要有時(shí)間，每天都抽出一個(gè)小時(shí)讓梁紅獻(xiàn)教華文。在她的耐心輔導(dǎo)下，秘書長(zhǎng)的中文水平飛速提高，已能用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和書寫了。

　　梁紅獻(xiàn)居住的地方離學(xué)校有一小段距離，一位同事便負(fù)責(zé)每天接送，周末還邀請(qǐng)她去家里玩。同事的母親十分喜愛梁紅獻(xiàn)，認(rèn)她做干女兒?！霸袒貋?lái)后，我每年都去泰國(guó)干媽家住上一星期。房市已成了我的第二故鄉(xiāng)。”梁紅獻(xiàn)說。(簡(jiǎn)文湘 李燕飛)