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學以致用才能持之以恒
文/林希(德國)
海外中文學校存在一個普遍的現(xiàn)象，就是相當多的學生隨著年齡增大反而開始厭學中文。問那些十來歲的孩子為什么，他們常�；卮鹫f，學了也沒有地方用。
語言文字是用來傳達信息，抒發(fā)思想感情的。十來歲的中國孩子經過幾年德國學校的學習，已經能夠很熟練地用德語表情達意。但由于缺乏中文環(huán)境，他們越來越不習慣用漢語表達自己的思想，久而久之，就會很自然地產生學中文無用的想法。
要想讓在海外的中國孩子能夠持之以恒地保持對學中文的興趣，從而保證海外華文學校的教學質量，關鍵在于要讓學生能夠學以致用。
因此今年我們柏林華德中文學校組織了兩項較大規(guī)模的教學活動：一是組織高年級學生參加今年5月在漢諾威的漢語水平中級考試；二是組織中、低年級的學生參加第五屆世界華人小學生作文大賽。
這兩項活動都在學校引起較大反響，取得了良好的效果。
這次作文比賽的組織工作前后歷時兩個多月，各適齡班級的教師先進行了作文指導，鼓勵學生寫身邊的事，抒真實的情，大大激發(fā)了學生的參與積極性。許多文章都是經過了“學生初稿，教師輔導，學生修改，班級初評，再次修改打印”等過程，反復了三四次才最后定稿。經過各班初選最后交來的30多篇作文都是從孩子的角度寫出了他們對生活的觀察和體驗，反映了他們的真實生活。
根據大賽組委會對各校送選作文的數(shù)量限制和對海外學生年齡放寬至15歲的標準進行復選的結果，最后全校共選出10篇作文參加第五屆世界華人小學生作文大賽。
這次作文比賽征文對提高我們學校的整體寫作水平起到了很大的促進作用，更重要的是，在很大程度上扭轉了某些學生的厭學情緒，成為他們堅持學習中文的動力。因此，從我們的經驗來看，有條件的中文學校應組織學生多參加各類中文征文活動和作文比賽，為學生們創(chuàng)造盡可能多的用中文的機會。(來源/人民日報海外版)
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